通識教育中心何昕家副教授 / 20210518
第25講/問
永續發展目標（SDGs）目標7 可負擔的潔淨能源，需要傳達給學生什麼事情？
https://www.cna.com.tw/news/firstnews/202105175009.aspx
這一週停電，相信無論對大眾或學生而言感受都是相當深刻的。能源是全世界共同關心的重要課題，也是需要面對的關鍵與重要的挑戰。在工業革命後，能源對所有人無論是在工作、安全、基本生活都是不可或缺的。而可負擔的潔淨能源，其背後是相當複雜的能源的供給、需求的課題，發電形式的課題等。
回到教育現場，需要更中立客觀與全面的讓學生瞭解臺灣能源支持系統，以及大多數的能源仰賴進口，而面臨不確定性的外部因素相當多元，因此在教育階段需要喚起學生重視能源，培育對於能源的實質內涵知能，覺知能源的態度與價值，提升能源的使用效益等。臺灣也長期推動能源教育，旨在培育學生重要的能源素養，強化其概念知識、正確的能源價值觀、對於能源的思維與態度。
其實，一直以來能源與水資源面對相同的課題，若不是因為最近缺水與停電，學生總是"感覺"臺灣水資源、電是相當充足的，主因來自於學子對於水資源與電最直接的連結，在於電的開關以及水龍頭，因而在此目標，需要更加整全讓學子全面瞭解能源的全貌，以及真實的狀況，最重要與關鍵是在於用電的行為是否有覺知後改變其行為。這也是完整能源素養的展現，便是在於用電的行為上。
https://www.un.org/sustainabledevelopment/energy/
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