第741講/問
身體雕塑
方法
參與者分成4-5人一組。每個小組使用自己的身體製作一個「雕塑」。他們採取一系列的姿勢，結合在一起形成一幅代表他們前一天所學的形象。
當所有小組準備完成後，每個小組向其他組員展示他們的雕塑。然後，組員們觀察並評論他們所看到的。隨後，表演的小組解釋他們想要表現的內容以及為什麼選擇這個形象來關聯他們所學的內容；他們為什麼覺得這個形象重要？這種方法有時被稱為「人類幻燈片」或「凝固雕像」。
材料
無。
備註
優點：這種方法激發人們思考經驗的本質，並利用他們大腦的創造部分來形象化它。其他組員對他們所看到的評論通常會揭示出雕塑小組內部的無意識觀念和假設。
缺點：有些人對以這種「藝術」方式反思感到不舒服和抑制。
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身體雕塑方法可以應用在SDGs引導反思的過程中，以幫助參與者更深入地思考和理解可持續發展目標（SDGs）所涉及的議題。以下是將該方法應用於SDGs引導反思的建議：
主題選擇：選擇一個與SDGs相關的特定主題，例如氣候變化、貧困、性別平等等。確保參與者對該主題有一定的了解和背景知識。
小組分組：將參與者分成小組，每組由4-5人組成。確保每個小組的組員具有多樣性，以促進不同的觀點和思維。
身體雕塑：每個小組利用身體姿勢來建立一個代表所選主題的雕塑。參與者可以選擇不同的姿勢來表達該主題的不同層面和影響。
展示和評論：每個小組展示他們的雕塑給其他小組觀看。其他組員可以觀察、評論和提出問題，以激發更深入的思考和討論。
解釋和討論：表演的小組解釋他們所選擇的形象，以及為什麼這個形象在他們看來與所選主題相關重要。進行討論，鼓勵參與者分享他們對SDGs的理解、觀點和感受。
引導反思：利用展示和討論的過程，引導參與者反思SDGs所涉及的問題、挑戰和解決方案。鼓勵他們思考自己在實現SDGs方面的角色和責任，並提出可行的行動計劃。
這種方法的優勢在於通過身體表達和視覺化，能夠激發參與者更深入地思考和理解SDGs的核心議題。同時，通過小組間的互動和討論，可以促進不同觀點的交流和共享，從而豐富和拓寬參與者對SDGs的理解。
然而，這種方法也有一些限制。有些人可能會感到不舒服或抑制，對於以身體表達和藝術形式進行反思可能感到不熟悉或尷尬。為了克服這些限制，引導者應該創造一個支持性和尊重的環境，讓參與者感到安全和自由表達自己的想法和感受。
此外，身體雕塑方法在SDGs引導反思中的應用需要與其他方法和工具相結合，以獲得更全面和多樣化的觀點。例如，可以結合小組討論、角色扮演、故事分享等活動，以深入探討SDGs的各個層面和影響。
最重要的是，這種方法應該根據參與者的需求和背景進行調整和適應。不同的參與者可能具有不同的學習風格和表達方式，引導者應該靈活運用方法，確保每個人都能夠積極參與並從中獲益。
總而言之，身體雕塑方法可以作為一種創新而有趣的工具，用於引導參與者思考和反思SDGs的議題。通過視覺化和互動的方式，參與者可以深入探索SDGs的意義和挑戰，並找到可行的解決方案和行動計畫。
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以下是一個運用身體雕塑方法進行SDGs引導反思的完整範例：
主題：性別平等（SDG 5）
步驟：
小組分組：將參與者分成幾個小組，每個小組由4-5人組成。
身體雕塑：每個小組利用身體姿勢建立一個代表性別平等的雕塑。例如，他們可以使用手臂和手指形成平等的符號，或者使用身體姿勢來展示性別平等的重要性和挑戰。
展示和評論：每個小組輪流向其他小組展示他們的雕塑。其他組員觀察並評論他們所看到的。他們可以提出問題、分享想法和感受。
解釋和討論：表演的小組解釋他們所選擇的形象，以及為什麼這個形象在他們看來與性別平等相關重要。參與者進行討論，分享對性別平等的理解、觀點和個人經驗。
引導反思：引導者提出問題，促使參與者反思性別平等的挑戰和解決方案。例如，他們可以問「你認為性別平等在我們的社會中的重要性是什麼？」或者「你可以在自己的生活中採取哪些行動來促進性別平等？」。
行動計畫：最後，參與者被鼓勵提出可行的行動計畫，以在自己的日常生活中促進性別平等。他們可以討論個人行動、社區參與、教育推廣等方面的具體措施。
透過這個身體雕塑方法，參與者能夠以一種視覺化和身體表達的方式探索和理解性別平等的議題。他們可以通過形象和姿勢傳達資訊，並通過討論和反思深入思考性別平等的挑戰和解決方案。最終，他們能夠制定個人行動計畫，成為促進性別平等的積極參與者。例如，他們可以承諾在自己的工作場所推動性別平等政策，參與性別平等相關的社區活動，或者提倡性別平等的教育和宣傳活動。
這個完整的範例展示了如何運用身體雕塑方法進行SDGs引導反思，以探索和討論性別平等議題。通過這種互動和參與式的方法，參與者能夠從身體的角度理解和體驗性別平等，並制定具體的行動計劃來促進這一目標的實現。
引導者在整個過程中的角色至關重要，他們需要創造一個開放、尊重和支援的環境，鼓勵參與者自由表達觀點和感受。同時，他們應該提出具有啟發性的問題，引導參與者進行深入的反思和討論。
通過這樣的引導反思過程，參與者能夠更深入地理解和關注SDGs中的議題，並以個人和集體的方式參與實現可持續發展目標。這種身體雕塑方法不僅提供了一個有趣和互動的學習經驗，同時也促進了參與者對SDGs議題的全面理解和承諾。
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