第369講/問
以下資料與圖片整理自
https://www.edcan.ca/....../how-the-un-sdgs-can....../
我們面前有一個獨特的機會引導學生參與聯合國永續發展目標（SDG），面對世界上最緊迫的問題。永續發展目標（SDGs）為教育工作者提供了一個重要的學習機會，將需要集體專業知識和解決方案的全球問題帶入課堂，幫助學生實現他們的職業方向與目標，並將SDGs與他們自己的職業連結起來。
永續發展目標可以作為一個框架，幫助學生思考三個核心問題，這些問題可以喚起個人價值觀和目標感：
1.您想生活在什麼樣的世界？
2.有哪些全球性問題會需要您的關注？
3.您具備哪些能力和經驗可能有助於解決這些問題，從而改善我們世界的狀況？
這是一個連續的作業，過程中學生不斷反思與學習，如下回饋
“這門課程中永續發展目標讓我更專注於我的夢想，確保兒童接受的優質教育，可以獲得乾淨的水，健康與平等是社區中茁壯成長的技能。
如何將SDGs帶入職業教育？
進入職業需要哪些技能，教育和經驗？學生的職業發展可能是什麼？學生可以審視17個永續發展目標中，可能有助於推進職業發展。
老師邀請實務工作者，並談論他們的職業，從而形成小組資訊，任何學生都可以提出問題。例如，有興趣從事行業職業的學生可能會採訪水電技師，並瞭解到她通過在她的專案中採購和使用當地材料，回應永續發展目標11：永續城市和社區，以及永續發展目標5：性別平等，通過她在行業協會中作為女性的宣導工作。如果沒有立即連結，學生和專業人士可以進行對話，討論在該行業工作的人如何讓他們的工作與永續發展目標連結。然後，這成為一個有趣的雙向教學機會，學生反過來可以説明教育專業人士有關永續發展目標的認知。
最終，永續發展目標作為職業教育可以引導學生產生他們想要追求的職業的想法，使用聯合國永續發展目標作為框架有助於他們擴大當前的職業前景，提出問題：“您認為在您選擇的領域工作時，您可以為哪些永續發展目標做出貢獻，以及如何做出貢獻？透過這樣做，他們可以更好地將他們的工作願望與更大的目標串連起來，而這個目標也可以成為他們課程和高等教育選擇的激勵因素。
＃SDGs教育實踐學堂
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