通識教育中心何昕家副教授 / 20210715
82講/問
國際教育議題與永續發展目標（SDGs）的關係與連結？
十二年國教議題手冊中，最後一個重要的議題為"國際教育"，文本中提及在全球化的趨勢下，面對社會、經濟與科技的快速變遷，教育需要跳脫傳統的框架邁向創新的思維。其目標在透過教育國際化的過程讓學生了解國際社會發展國際態度培育具備國家認同、國際素養、全球競合力、全球責任感的國際化人才。實質教育內涵包含如下：
1.國家認同：透過永續發展目標（SDGs）讓學生看見在地與國議題間的連結， 同時也可以透過議題看見臺灣在國際間的位置。
2.國際素養：透過永續發展目標（SDGs）在地真實情境，以及國際真實情境連結，促進學生國際素養。
3.全球競合：聯合國鼓勵年輕人，透拓國際的競合，針對永續發展目標（SDGs）進行問題創新解決方案。
4.全球責任：透過永續發展目標（SDGs）十七項課題，可以看到課題在地與全球的連結，深化其學生全球整體的責任感。
引自
https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=11&mid=7318&fbclid=IwAR3Pxjh6L9VIwxG0TthDkGcsW2o93p3WpHaq-NEbq6HV3LlOMYtep2gUA88
而在前述文章中，也有提及國際教育、雙語教育與永續發展目標（SDGs）間的連結與關係，可以參閱以下連結：
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=4114854951890773&id=100000989257381&sfnsn=mo
而在國際教育中，期待培養學生全球負責任的公民，聯合國也同步強調全球公民教育，聯合國全球公民教育（GCED）是教科文組織面對這些挑戰的重要政策。希望所有年齡段的學習者了解這些全球性的課題，也是地方的課題，並成為更和平、寬容、包容、安全和永續社會的積極推動者。
https://en.unesco.org/themes/gced
在全球公民的相關倡議中，也都提及聯合國永續發展目標（SDGs）全球公民需要瞭解與共同行動。2030年，全球公民的願景是一個沒有極端貧困的世界，聯合國全球目標是實現這一願景的關鍵框架和策略。
https://www.globalcitizen.org/en/content/global-goals-sustainable-development-progress/?template=next&fbclid=IwAR2Mg_37kpFhaC-mRkYItBuVVkfo3TkBNurSU4nRe4eI3wzE4yLkDF6eObw
＃SDGs教育實踐學堂
