第777講/問
關鍵概念
• 身分
• 差異
• 角色
• 職業
• 運動
提問
• 探索使我們不同的原因
• 什麼是家庭？家庭中有誰？
• 每個人都是特別的
• 創造一個讓每個人可以選擇自己想成為的世界
具體要求：
• 理解兒童如何以及為何開始將他人視為不同
• 理解價值觀、信念和行為的根源
• 理解早期人類發展的重要性和影響力
• 為任何危害兒童權利和自由的事物辯護
• 保護兒童免受過去的負面模式影響
活動
• 創建自己的家譜
• 我們的不同之處展覽
• 我最喜歡的自我
＿＿＿
透過上述重要內涵，以下為SDG5通用教學活動規劃設計
活動名稱：「平等與包容：探索身分和性別平等」
永續發展目標（SDG）：SDG 5 - 實現性別平等，並賦予所有女性和女孩充分的能力
活動描述：
這個教學活動旨在提高學生對性別平等和包容的認識，以及促進對不同身分和性別角色的理解和尊重。通過互動和參與式的學習體驗，學生將有機會探索和討論這些重要議題，並鼓勵他們思考如何在自己的日常生活中促進平等和包容。
活動步驟：
活動開場（5分鐘）
簡單介紹SDG 5和其目標，強調性別平等的重要性。
身分和差異探索（15分鐘）
分組討論：學生分享自己的身分特徵和差異，例如家庭背景、興趣愛好、文化等。鼓勵學生彼此分享，並尊重和接納彼此的差異。
什麼是性別？（15分鐘）
引導學生討論性別的定義和重要性，解釋性別是一個社會概念，並不僅僅與生理性別相關。
觀看與性別平等相關的簡短視頻或故事，以引發學生的思考和討論。
家庭和角色（20分鐘）
學生創建自己的家譜，展示他們家族中不同成員的角色和貢獻。鼓勵學生思考性別角色在家庭中的影響和平等分工的重要性。
推動平等的個人行動（15分鐘）
學生反思自己如何在日常生活中促進平等和包容，並討論可以採取的行動。
分組分享：學生分享自己的行動計劃，以及如何影響他人以實現性別平等。
活動結束（5分鐘）
對學生的參與和貢獻表示感謝，強調每個人都可以在自己的範圍內推動性別平等。
這個教學活動主要透過互動和體驗式學習啟發學生對性別平等和身分差異的思考，培養尊重和包容的價值觀。同時，它也鼓勵學生思考自己在日常生活中可以做出的積極貢獻，以促進更加平等和包容的社會。
推薦內容
