第668講/問
愛爾蘭全球行動計劃 (GAP) 是一家非營利性環境組織，也是永續發展教育 (ESD) 領域的領導者。 我們支持學校、社區和企業採取切實可行的行動，以更永續的方式生活和工作。 GAP Ireland 是 GAP International 的一部分 - GAP International 是一個由 27 個國家/地區的組織組成的全球網絡，主要在促進行為改變以促進環境可持續性。
聯合國永續發展目標為我們提供了一套普遍的全球目標，以及一個商定的框架，在該框架內建立一個更好的更平等的社會。 我們都有責任成為這些目標的領導者和擁護者，以便我們能夠努力消除貧困、保護地球並確保人人享有平等和繁榮。
據聯合國稱，當今世界擁有歷史上數量最多的青年一代，年齡在 15-24 歲之間的人數達到 12 億。 因此，為了實現這些目標，我們必須讓意識到並相信這些目標的一代年輕人參與進來，他們可以成為變革的推動者，讓世界走上更永續的道路。
我們希望我們的“全球公民行動——教師工具包”將支持教育工作者通過一系列與國家課程相一致的活動和資源，使他們的學生成為學校和社區中積極的全球公民，同時使用積極的 以一種引人入勝且有趣的方式學習方法。
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永續發展第一節課
1.引起動機：文字雲（30MIN）
在白板上寫下「永續發展」，要求學生在小紙條上寫下聽到這個詞彙時所想到的幾個詞語。如果他們需要提示，您可以讓他們考慮任何目前可以共同討論的在地、國家或全球問題。沒有標準的答案！
透過讓一名學生分享他們寫下的一個詞語，並邀請其他學生舉手表示是否有相同或相似的詞語，來啟動討論。在移動到下一位學生之前，計算舉手的數量並將此詞語和數量（例如「全球」x6）記錄在白板上。繼續進行五分鐘或直到自然停止為止。
使用詞雲活動結果，邀請學生成對或小組討論關於永續發展的定義。
2.主要活動：SDGs交流討（45MIN））
請先印製17項目標卡片
請選擇四位學生，並給每人一張永續發展目標（SDG）卡片，邀請他們站在教室四個相反的角落。給他們幾分鐘時間閱讀SDG卡片背面的目標並計劃一個有說服力的陳述。
現在，這些學生每人只有一分鐘的時間，說服班上的其他學生，為什麼他們的SDG是最重要的。
班上其他學生可以選擇與他們最有共鳴的SDG卡片的學生一起移動到該角落。
從最小的角落開始，請一名移動的學生解釋為什麼他們認為這個SDG最重要。
重複這個步驟到所有角落，然後開放討論，鼓勵學生們辯論一個SDG如何能夠幫助或影響其他SDG。
讓學生們再次移動一次，根據開放討論的內容。如果有人現在移動了，這是一個好機會，詢問他們為什麼改變了他們的想法。
重複這個步驟到下一個四個SDG，每次將獲勝的卡片保留下來，以進行最後一輪。
在討論完所有16個SDG之後，取出四張獲勝的卡片進行一個最終回合。
結束這個活動，解釋每個人對全球目標都可能有不同的看法，並且所有目標對不同的人有不同的重要性。尊重他人的意見，並接受不同的因素會激勵不同的人關注或採取行動是很重要的。
最後，展示第17個目標：為目標建立夥伴關係，並提出一個簡單的問題：“我們可以在2030年之前沒有合作就實現這些目標嗎？”
3.綜合活動：倡議（30MIN）
以下是製作自己的文字雲的兩種選擇，延續前面的介紹活動並創造協作學習的機會：
藝術：使用各種字體建立一個永續發展海報，並在你的全球公民公告板上展示，讓全校師生都能看到。
資訊科技：使用Word Clouds網站展示永續發展單詞聯想，這些單詞來自於介紹活動。顯示在你的班級中最受歡迎的單詞將會更大（例如，“全球”x6），而只被選擇一到兩次的單詞將會顯示得更小。請參考第7頁上的範例，以獲得靈感！
傳播：使用標籤#SDGs＃永續發展和＃全球目標，在學校網站或社交媒體頁面上分享此資訊。
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