第622講/問
以下內容摘要自
https://tinyurl.com/25rffgog
第一個方法：讓課堂自媒體讓思維變得可見（以部落格為示例）
這是什麼？
一個班級部落格，學生可以在其中寫下關於他們在學校的經歷的長篇文章，其他學生可以發表評論。
可以讓思維變得可見的原因：
學生撰寫的部落格文章和評論將學生置於學習過程的中心並促進對話。此外，部落格允許所有學生參與討論，而不是口頭對話，後者的參與人數可能有限。此外，部落格可以讓學生有更多時間處理信息並形成反應。從分析的角度來看，部落格提供了一個可見的、客觀的學生隨時間思考的記錄。
學生成長：
學生可以加強和擴展他們對部落格主題的思考。學生可以透過數位互動與同學建立緊密的關係。
何時使用：
隨時可以使用！以書寫啟動，一個小組在老師的支持下計畫、起草和編輯他們的部落格文章；同時，其他同學對已有的文章發表評論。
核心理念：
●學習是一個社會的、對話的過程。
●當學生在討論中看到自己時，他們會感到被肯定。
●時間和空間，他們有更多的發言權。
相關規範：
●為部落格制定堅持嚴格的規範（例如，友善、具體、樂於助人）。如有必要，請使用管理員設置來避免無用的評論。
●突出顯示與作者想法相同的評論（例如聯繫、疑惑、推理）。
●鼓勵學生通過建模和共同起草評論來回應彼此的想法。
●支持許多無法獨立訪問博客文本的讀者。
前瞻性
●開始寫部落格作為一種共享的寫作體驗，讓學生了解什麼是一篇好的部落格文章。
●鼓勵家長在博客上發表評論，以便學生可以與更多的受眾互動。
●在#comments4kids 上發布您的博客，為學生建立真實和安全的線上觀眾
示例
www.mrpaul3.weebly..com/blog
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