第328講/問
NPDL與SDGs：Deep Learning: Engage the World Change the World-如何評估學生的學習成效
深度學習，引導學習者最好準備，深入思考，以及透過聯合永續發展目標（SDGs）連結真實世界。而評估是深度學習其中瞭解與掌握學習過程重要媒介。需要有以下步驟：
1.確定對學習者而言重要的學習內容。
2.使用量表或是記錄學習過程，瞭解掌握學生的學習改變。
3.透過固定的量表，描述與說明學生學習成功之處。
4.從設計、實施、評估等，需要貫串且有其脈絡。
5.不同地區、學校，可以進行跨校、跨區相關比較。
6.評估的最後，則是希望可以回饋到學生深度學習精進。
而深度學習整合SDGs，在四個教學法成功的示例：
1.教學法實踐
新的教學法則是由不同對象組合進行學習，學生在學習過程有其不同夥伴一起陪伴，透過此評估後看見連結改變學生和世界生活產生緊密的連結。透過不同教學法混成，培養學生深度學習能力，同時也支持發展各項技能。
2.學習夥伴關係
透握不同學習夥伴，增進內部和跨年紀之間協作共享機會。學習的主體性因為增加其他學習機會加強，因此學生和教師成為學習設計、實施與評估合作夥伴。同時也促進所有相關的學習者共同成長。
3.學習環境
當學生被賦予學習主導權，學生將以前所未有的方式發展與認識自己學習能力，學生的學習將會再教室內與教室外不斷轉化，學習創新和反思文化中，能看見學習成長。
4.數位化工具
數位化工具為深度學習加速器，而不是關注的數位工具技術，而是數位工具可以如何有效的引導學生深度的學習。有效數位化學習，將會有效打破時間與空間的侷限。
參與世界、改變世界，是深度學習最深層、精神層次的理念，要以全球視角角度瞭解世界，而評估的目的，在於完善深度學習在不同國家之間所產生的影響以及瞭解其因地制宜現狀。
圖片來自於
https://deep-learning.global/measuring-impact/
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