第327講/問
NPDL與SDGs：Deep Learning: Engage the World Change the World-如何促進學習組織文化轉變？
本篇章一開始以布萊恩.沃克與薩拉.蘇勒一段令人深省的一句話：文化如風，當順風而行，便是一帆風順。若是逆風而動，一切會是相當艱難。
在NPDL與SDGs對話過程，其組織文化與內部氛圍為相當關鍵與重要的一部分，在NPDL與SDGs未來三角中，推力為時代趨勢、未來發展、面對當代的課題，拉力為教育本質、學生的未來，阻力為整體能量分散、無法統整。
透過上述，可以看見影響深度學習擴散有以下六個條件：
1.願景與目標：需要有其明確的願景與目標。
2.領導能力：變革領導、標竿榜樣訂定。
3.協作文化：學習文化、協同學習與工作。
4.深度學習：全球能力、教學方法、實踐過程。
5.真實情境：透過SDGs為真實情境脈絡。
6.評量機制：新的評量工具與方法。
而在學習組織文化變革中，需要歷經三個階段：
1.清晰
建立共同理解語言、運用工具與流程發展能力、參與協作探究學習設計
2.深度
建立教學法的深度與精確度、提高協作探究調適與參與、領導力的關鍵
3.可持續
形成循環週期、提高教學法精進、共享交流
而深度學習最關鍵在於行動，尤其針對社會議題，進行深入的行動與探究，而聯合國永發展目標（SDGs）是相當重要與關鍵的錨點。
圖片引自
https://www.creatingrounds.com/strategic-planning.html
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