第321講/問
NPDL與SDGs：Deep Learning: Engage the World Change the World-深度學習與SDGs連結關鍵點在於行動
此篇章一開頭便以LILY TOMLIN（美國著名女演員）一句話為啟始：
應該有人為此做點事，我發現自己就是那個人！！
NPDL最核心是強調其6Cs，同時在聯合國SDGs、世界經濟論壇、OECD等相關研究單位，也都提出相類似素養或是核心能力。而其中有共通點，便是"創造力"，是其他能力或素養的催化劑，而在整體推動過程中，看見以下助益：
1.參與學生都很開心，並請積極投入為他人做出貢獻。
2.親師生與社區，產生截然不同的學習、互動關係。
3.共同協作、創造力與幾決問題能力可以展現在學生身上。
4.學校概念向外擴散。
5.解決問題所需要批判性思考藉此會產生發展。
若希望回到在地推動以SDGs深化NPDL，需要助益以下三點
1.推動強大的對話
可以透過校內、校外相關社群，進行對話，透過對話可以更深入的瞭解。
2.打造深度學習的文化
透過教室的相關有形布置，或是無形氣氛營造，讓學生可以沉浸在深度學習文化中。
3.需要有廣闊的視野，也需有積極的行動
需要看見完整全貌，同時也需要產生行動透過，這也是NPDL最核心培養學生關鍵素養。
SDGs為真實世界課題，也是NPDL關鍵與重要的媒介，而行動，是關鍵的連結點，透過行動可以讓學生整合NPDL的6Cs，也是SDGs最終極的期待。
圖片引自
http://maxd.id.au/category/npdl/
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