第316講/問
Gold Standard PBL-和學生一起規劃，透過STEM觸動SDGsXPBL！
引自
https://www.pblworks.org/....../designing-projects......
SDGs與PBL均為面對真實世界重要課題關鍵內涵，而面對這些關鍵課題，學生是重要角色！！學生不僅能夠影響周邊的社區，學生的聲音和選擇，可以對學生的學習體驗和參與此學習的意願產生巨大影響。
而STEM是一種觸動此學習與連結媒介之一，首先從照片啟發過程開始，幫助每個人想像社區中的問題，並給學生一些關於他們可以解決哪些問題的想法。在之前，教師和學生已經拍攝了一些他們認為代表生活社區問題的照片。
而透過STEM引導學生進入課討論，
S — Science（科學）
T — Technology（技術）
E — Engineering（工程）
M — Mathematics（數學）
或是STEAM，加入A — Art（藝術）
透過此深入探究問題，以及思考如何解決與面對。
而此課程操作過程，師生進入以幾個步驟
1.透過照片引起學生討論。
2.透過STEM或STEAM為引導生看見問題。
3.看見社區整體全貌、內涵與課題。
4.聚焦出一個重要、關鍵且能整合其不同課題之焦點。
5.尋找些課題利害關係人。
6.共同討論相關的解決問題方案。
7.確認大家得共識與目標。
8.大家一起共同邁向里程碑以及討論其過程面對的課題。
希望以上相關步驟與說明
可以提供給第一線老師參考
＃SDGs教育實踐學堂
