第295講/問
Gold Standard PBL-我的PBL背包（IV）透過PBL混成探究工具，探究聯合國永續發展目標（SDGs）
在PBL BACKPACK中，提到隨著線上和混合學習成為新常態，現在是重新審視教學工具中的選項的黃金時間，尤其是不同的技術工具。但有這麼多的選擇，需要為您的課堂決定合適的工具。因此，Gold Standard PBL從7個基本項目設計元素，並為每個元素選擇了一個最適合的工具。而現在，大家都可以自由探索和使用！
https://www.pblworks.org/pbl-backpack-day-4
1.PBL圖書館資料
http://my.pblworks.org/projects......
非常適合具有挑戰性的問題或問題
從這裡開始！PBL 圖書館資料庫收集和分享一些最佳探究方向與創意的地方。跨年級和學科領域搜索 70 多個符合標準的專案，透過此可以找到您的下一個方向。
可以透過SDGs關鍵內涵搜尋是否過已經有曾經進行PBL。
2.新聞報導
https://newsela.com/
非常適合資料查詢
Newsela是一個線上平台，可以閱讀關於時事等新聞文章。透過多樣化內容資料庫專門為學生選擇的相關、符合標準的文本，並提供不同閱讀的選項。
以SDGs十七項目標檢視，相關新聞報導是否有其不同面向介紹與說。
3.連結外部資源
https://www.nepris.com/
非常適合真實連結
使用Nepris將您的學生與專業人士連結起來。這些虛擬討論提供真實世界的相關性，並將職業關懷帶入學生的學習體驗中。
可以連結外部實踐與倡議SDGs的外部資源。
4.紀錄與看見
https://web.seesaw.me/
適合學生的想法記錄與反思
透過Seesaw，學生可以在這個易於使用的線上工具中記錄和分享他們的學習，以文本、圖像、聲音或影片的形式記錄他們的工作。隨著時間的推移，可以建構展示學生的進步和學習。
以SDGs為主題將相關看見逐一記錄，看見其發展歷程。
5.交流討論思考
https://info.flipgrid.com/
非常適合交流反思
Flipgrid是一種線上工具，提供學生和教師透過影像進行討論。您的學生錄製並分享短影片作為回應，外部專業也可以分享與回應。
可以能針對同一的SDG有其不同的發現，藉此進行交流反思。
6.進入跨域分享與討論
https://go.penpalschools.com/
非常適合交流與討論
“PBL的全球學習社區”，這個社群將世界各地的學生連結起來，討論和學習重要的話題。學生使用學習平台與來自150個國家的其他合作並分享反饋。
將SDGs進入到國際社群平台，也能看見其不一樣的關注。
7.倡議推廣
https://www.soundtrap.com/edu/
非常適合公共傳播
使用Soundtrap，學生可以製作音樂、Podcast等。這個數位工作站是學生創建有意義和真實的公共傳播有力方式。
可以以SDGs為主，進行倡議推撥。
＃SDGs教育實踐學堂
