第233講/問
第233講/問
社會情感學習（SEL）與永續發展目標（SDGs）案例：面對真實世界的感受
在Special Collection: Green13 Activities活動中，有一個活動是整合社會情感學習（SEL）與永續發展目標（SDGs），名為：面對真實世界的感受
此活動透過感覺卡與永續發展目標（SDGs）真實世界的議題，連結到個人看見自己與他人對於真實世界的感受。連結真實世界與自己感受的邏輯思考。
需要先預備以下兩種工具
心情感受卡
https://popup.6seconds.org/....../A4-2019-Handout......
與真實世界感覺連結文件
https://popup.6seconds.org/....../A4-2019-Handout......
以下為引導學生思考與操作步驟
1.引導學生需要先瞭解永續發展目標（SDGs），每一個永續發展目標（SDGs）與真實生活中所看見的事件。
2.哪一位同學抽取一張感覺卡，並且閱讀感覺卡圖像，寫下其感受。
3.將此感受回到永續發展目標（SDGs）自己所寫下的事件、生活經驗、或關心的事情中，是否有其相同的感受，將此永續發展目標（SDGs）與自身感受放在一起。
4.每兩位同學一組，分享其感受，同時也詢問對方的感受，進行大約3-4次的分組針對永續發展目標（SDGs）與感受的連結。
最後，邀請大家圍圈，針對以下幾個提問進行交流。
（1）在這個練習中，您確定了您感受到這種感覺的原因？既然感受是有原因的，您認為合乎與永續發展目標（SDGs）關係邏輯性嗎？還是您認為沒有太大的關連？為什麼？
（2）理解別人對自己感受的解釋有多容易或多難？您有沒有發現在那種情況下，您也可以想像有這種感覺？
（3）一些研究人員發現，幾乎所有的人類文化都有相似的感受。您認為為什麼會這樣呢？
（4）如果感受確實是大多數人的共同點，那麼如何説明您可以更瞭解和表達感受？以及對於永續發展目標（SDGs）的感受？
以上資料彙整自以下網站
https://popup.6seconds.org/activity/i-felt__when__/
＃SDGs教育實踐學堂
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