第230講/問
第230講/問
社會情感學習（SEL）與永續發展目標（SDGs）案例：永續發展目標（SDGs）的思想-情緒-行動（P-E-A）
在Special Collection: Green13 Activities活動中，有一個活動是整合社會情感學習（SEL）與永續發展目標（SDGs），名為：永續發展目標（SDGs）的思想-情緒-行動（P-E-A）
透過此活動，引導學生透過永續發展目標（SDGs），看見自己的思想-情緒-行動（P-E-A），這三者是相輔相成，無論是面對自己或是面對外部事件，看見自己的思想-情緒-行動（P-E-A）是相當重要，也能梳理自身的思路。
首先，
需要先預備情緒卡
以及PEA表（https://popup.6seconds.org/....../Schema-Situazioni-PEA.pdf）
以下為引導學生的步驟與說明
1.讓學生先瞭解永續發展目標（SDGs）。
2.邀請學生回憶最近發生的事情，與哪些永續發展目標（SDGs）或哪一個永續發展目標（SDG）最相關。
3.請PEA表上，針對最近發生的事件，與永續發展目標（SDGs）交集後，其相關描述說明。
4.完成回顧與撰寫後，請先從想法出發，將您面對這樣生活周邊的事件與永續發展目標（SDGs）對話後，將想法（P）寫下，或是尋找與此相法相關的關鍵字寫下。
5.再由想法，延伸到到情感，這樣狀況下，您的情感、情緒為何？請將您的情感、情緒，撰寫或挑選相關關鍵字牌卡書寫或黏貼到情緒欄位。
6.有其思想、情感後，帶著思想、情感脈絡後，最後回到個人行為，針對這個事件會有什麼行為與行動，將之寫下會尋找相關牌卡貼上。
7.再將其貼在牆上，接下來，看看您在牆上看到的情況。您有沒有想出其他有用和功能性的想法/情緒/行動，選擇或書寫另一張您想向他們建議的PEA卡，並將其貼在另一側顯示"PEA的其他方式"。
8最後，回歸這樣的互動交流後，自己看看其他人是否針對您的情況提出了其他想法，情緒和行動！
此活動結束前，大家可以圍圈針對以下問題進行討論
1.兩兩交談，分享您在做這項活動時感覺如何？
2.看完其他人給您的建議，如果您處於同樣的情況，您會使用相同的思想 - 情緒 - 行動嗎？為什麼是或為什麼不？
3.您覺得向另一個人提出一種另一種思考、感受和行動的方式是什麼感覺？
以上資料彙整自下網站
https://popup.6seconds.org/....../situazioni-pea....../
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