第154講/問
第154講/問
透過探究策略55中的"語言形式（Linguistic Representation）"擴展學生對於"永續發展目標（SDGs）"瞭解與認知。
探究策略55中，有一個引導策略為"語言形式（Linguistic Representation）"，此策略透過不同的語言表達方式，引檔呈現學生對於不同概念的理解。可以使用口頭或書面形式表達對於不同概念的理解，口頭形式可以是辯論、歌曲或口頭報告等。書面形式則有論文、歌曲、報紙文章或漫畫等。
此方式非常適合引導學生對於永續發展目標（SDGs）整體瞭解，在2019年地球日，美國的知名幽默系 Rapper Lil Dicky 推出最新作品《EARTH》合唱包括 Justin Bieber、HALSEY、SIA、Ariana Grande、Snoop Dogg。
主要強調
We love the Earth, it is our planet
我們都愛地球，這是我們的星球
We love the Earth, it is our home
我們都愛地球，這是我們的家園
透過歌曲中不同動物，展現整體生態系所有一切相互連結、關係，缺一不可，也指出人類關鍵的影響與重要的任務與使命。透過此影片，可以引導學生觀看，再帶給學生永續發展的概念，最後可以讓學生透過不同的"語言形式（Linguistic Representation）"，將對於永續發展的認識與觀點進行不同創作，例如用詩詞、漫畫等藝術方式進行創作，甚至可以引導學生針對十七項目標的ICON進行創作與繪製。最後在整體進行展示交流，或是透過公開展示進行倡議。
Lil Dicky – Earth 可以參考如下網站
https://mrlifeday.com/lil-dicky-earth-story-behind-song/
https://youtu.be/pvuN_WvF1to
https://www.bilibili.com/video/BV1n441187NA/
＃SDGs教育實踐學堂
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