第153講/問
第153講/問
透過探究策略55中的"社會性戲劇（Social-dramatic Play）"引導學生對於"永續發展目標（SDGs）"真實脈絡觀察與瞭解。
探究策略55中，有提到一個有趣的策略與方法："社會性戲劇（Social-dramatic Play）"，大致上讓學生運用想像力，透過戲劇組織呈現其學習成果，這個策略原是幫助幼兒透過戲劇方式啟發幼兒想像力，給予情境想像後，增加其不同經驗。而這個策略與方法，運用在年紀較大的學子，是希望藉由不同單元中的事實、概念和啟發性的問題，讓學生透過戲劇情境中，尋找其重要概念與提取想法，進而知識與技能。
而這個策略與方法，非常適合探究永續發展目標（SDGs），可以透過對於永續發展目標（SDGs）瞭解後，讓學生透過抽籤方式，抽到哪一個單一目標 ，再進行小組討論，透過一個短劇，演出來讓班上同學猜是一個目標，同時也需要詢問戲劇演出的同學戲劇中，有些關鍵概念？而同學猜測，是透過哪些內容連結到這個目標，透過雙方溝通討論，會加深對於此目標認知與討論。
而目前，聯合國也希望結合新科技讓更多人瞭解，推動MY 360，提及我們正處於人和地球的轉捩點，如果我們採取集體行動，我們就能加速實現永續發展目標。MY 360身歷其境體驗引導大眾瞭解真實世界情境。如倡議提高對基於性別的暴力和氣候變化影響的AR專案，而提高人類流離失所意識的360紀錄片，希望可以倡議更美好世界的視角和願景。
詳細資料請參考以下連結
https://www2.sdgactioncampaign.org/
https://unsdgaction.medium.com/presenting-the-my-world......
＃SDGs教育實踐學堂
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