第152講/問
透過探究策略55中的"註解（Annotate It）"引導學生對於"永續發展目標（SDGs）"細節閱讀註記。
探究策略55中，有一個大家都熟悉的策略是"註解（Annotate It）"，此策略是可以協助在自主閱讀時，聚焦對於文本理解，同時加深其重要概念的學習。可以請學生閱讀完後，認為是重要概念的關鍵字進行註記，老師再分享重要概念的內容，學生自主閱讀後，再加上老師補充說明，會讓學生對於系統中的重要概念會更加清晰。
如此策略，非常適合運用在永續發展目標（SDGs）不同目標看見重點書寫，老師可以先將十七項目標的相關資訊展示在教室一面牆或是週邊，讓學生有其自主閱讀資訊的時間，將十七項目標均進行閱讀，閱讀過後，請學生將閱讀的重點：包含重要數據、重要影響，挑選出來，撰寫在自己的表格中，這能有一個延伸討論，透過小組，學生可以交流與聚焦共同關心的數據、或是看見重要的影響，再由小組跟全班分享，如此一來可以看見異同之處。
＃SDGs教育實踐學堂
