第145講/問
透過探究策略55中的"交叉比較表（Cross-comparison Chart）"促進學生對於"永續發展目標（SDGs）"與事例之間的連結。
探究策略55中，進入"組織"系統中，有一個交叉比較表工具，是可以幫助引導學生建立概念與事例間連結，可以提供給學生清楚架構，進行組織的依據。主要透過表格或矩鎮圖表示，縱軸或橫軸可以是概念、事例或問題，透過表可以進行概念間比較、概念與事例比較、問題與事例的比對。
而此工具對於複雜多元的永續發展目標（SDGs）是相當有助於討論的，如下案例圖，第一可以透過永續發展目標（SDGs）五大面向：人、進步、環境、制度、夥伴，與十二年國教的自發、互動與共好，透過"交叉比較表（Cross-comparison Chart）"，可以看見永續發展目標（SDGs）五大面向與十二年國教的核心價值機的連結。
第二個案例圖，主要是將單一永續發展目標（SDG）與綠色成長指數透過"交叉比較表（Cross-comparison Chart）"看兩種指數間的關係與連結，這一個案例，可以延伸到老師引導學生討論永續發展目標（SDGs），有以下幾個可以延伸使用方法。
1.老師可以羅列出在地關鍵與重要課題，當成橫軸，而十七項目標當成縱軸，學生可以討論逐一討論或是各自思考在地課題與十七項目標的關係或看見。
2.老師也可以擴大以地方政府發展方向政策與藍圖，重要政策當成橫軸，十七項目標當成縱軸，學生可以討論地方政府發展方向、政策與藍圖，和十七項目標的關係與連結。
3.老師也可以自己試試，將學科領域的章節內容當成橫軸，十七項目標當成縱軸，老師可以自己看看自身學科領域有哪些目標是可以帶入，這是屬於提供給老師自己評估與檢視。
但上述的前提，是老師與學生對於永續發展目標（SDGs）要有基礎認識與瞭解。
以下為綠色成長指數與永續發展目標（SDGs）間的關係
https://greengrowthindex.gggi.org/?page_id=868
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