第144講/問
透過探究策略55中的"關係類比（Analogies）"促進學生對於"永續發展目標（SDGs）"連結與想像。
探究策略55中，有一個策略：關係類比（Analogies），主要引導學生將概念類比為一個已知的物品或現象，藉此讓學生更貼近此概念，若學生能找到此類比物與概念的共同屬性，表示學生學生大致上已經理解此概念，可以當成確認學生理解此概念的程度。
透過這一個策略，非常適合引導學生針對永續發展目標（SDGs）連結自身已知物品、現象，轉化為ICON與說明描述，以下針對連結永續發展目標（SDGs）關係類比（Analogies）操作方式進行說明。
1.全面瞭解：老師需要預備讓學生全面瞭解永續發展目標（SDGs）的資料，除全面初步瞭解外，可以針對自身有興趣的方式再深入瞭解單一目標。
2.解讀ICON：哪個永續發展目標（SDGs）都有一個代表性的ICON，老師可以逐一與大家介紹ICON與解讀ICON。
3.繪製ICON：挑選一個自己有興趣的永續發展目標（SDG），思考、尋找與自身連結度高的物品或現象，繪製成一個屬於此目標的ICON。
4.關係類比：繪製完成後，透過一段文字進行概念類比，......之於......就像.......之於......。
5.展示關係類比：將每一位同學重新繪製後的永續發展目標（SDGs）ICON，加上概念對比文字描述，可能同一個目標會有好幾位同學重新繪製關係類比圖與說明，這樣也看見其多樣性。
以下為補充參考資料
https://www.chinatimes.com/....../20210518000549......
https://www.pinterest.com/pin/435864070189632921/
＃SDGs教育實踐學堂
