第139講/問
第139講/問
透過探究策略55中的"創造與合併（Create & Combine）"促進學生對於"永續發展目標（SDGs）"充分討論與由下而上歸納。
在探究策略55中，有提到"創造與合併（Create & Combine）"這一個教學引導策略，主要針對一個關鍵課題、概念，學生從個人發想，再逐步歸納小組中不同人的思維，不斷討論澄清模糊的概念，也是一種由下而上的匯聚。而這需要搭配九宮格思考法，透過關鍵課題、概念放在中間，學生個別寫出針對此概念的想法、觀點，在整合小組中其他人的想法，可以看見其相同與不同之處。
此方法運用到引導學生針對永續發展目標（SDGs）是相當適合讓大家交流針對不同單一永續發展目標（SDG）有其深入討論以及看見相同與不同之處。以下就針對如何透過此策略，引導學生看見單一永續發展目標（SDG）以及討論。
1.學生需要初步瞭解全面的永續發展目標（SDGs）：老師需要先讓學生有其先備知識瞭解永續發展目標，以及預備給學生深入不同目標的讀本。
2.學生分組各自挑選有興趣的目標，盡可能從在地觀點出發。
3.每一位學生先分別個人的九宮格思考法的內容，也就是把探究的目標寫在中間，周圍的八格分別寫下閱讀此目標後的觀點、看法與想法。（附上示例圖）
4.所有人都完成後，大家一起交流歸納彙整，完成小組針對此目標的九宮格。
5.若是使用大海報，可以將大海報張貼，每一組說明透過這一個九宮格歸納彙整，看見此目標哪些內容，或是可以介紹此目標。
針對九宮格思考法，可以參考以下網站
https://medium.com/....../%E6%9B%BC%E9%99%80%E7%BE%85......
＃SDGs教育實踐學堂
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