儘管我們對SDGs中所涉及的氣候變化、貧困、公共衛生等社會問題已積累了豐富的知識，然而我們似乎仍缺乏應對日益複雜的環境挑戰的內在能力。
永續教育在這一過程中扮演著關鍵角色。它不僅是提供知識和技能的平台，更重要的是激發對永續發展挑戰的認知和解決方案的探索。透過永續教育，個人、團體和組織可以深入了解SDGs的核心原則，並學習如何在實踐中應對這些挑戰。
儘管我們對所需的改變有一個清晰的願景，但實踐這個願景的進展卻面對相當多困境，因為眾多現行方法所依賴的技術解決方案和公共政策本身已顯得不夠。
目前的策略在很大程度上忽視了實現永續發展目標所必須培養的個人、團體和組織應具備的關鍵能力、素養和技能，這一點缺乏敏銳的認識。
永續教育的核心在於啟發人們的意識，提升他們對永續發展目標的認識和理解，並培養他們在解決複雜問題時所需的創新思維和跨領域合作能力。
幸運的是，現代研究表明，我們可以發展內在能力來補充和加速現有外部方法所需的努力。這就是內部發展目標（IDGs）倡議的核心所在。透過永續教育，我們可以建立起更具韌性和適應性的個人和組織，以應對不斷變化的環境挑戰，並共同邁向實現永續發展的目標。
接續會依序將複雜的內部發展領域簡化為的框架進行說明，其有助於確認理解交流發展整合永續發展所需的內在技能。
