第386-1講/問
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當代的老師目前面臨相當多元的課題與議題，教學現場也需要將不同議題融入，因此永續發展理念與永續發展目標（SDGs）對第一線老師而言，會是另一個關鍵課題，若永續發展目標（SDGs）不是一個補充，而是教學和學習的核心方面，那會怎麼樣的情形？學生不可能僅僅透過知道熟悉來實踐真實世界中課題，我們必須瞭解更深化，並採取更積極的行動來解決在地和國際上的挑戰。
以下有三個簡單的步驟，讓你的課堂回歸永續發展與SDGs為主軸，引導您的學生進入真實，促進課堂參與度，並擴大學生的思想。
1. 停止等待。
在面對永續發展與SDGs，身為教師需要意識到在如此廣大的議題下，如果等到弄清楚這一切，學生將永遠不會有機會改變世界。所以，這一個做中學過程，是一種共學的過程。身為老師需要對學生坦誠，老師仍然有很多東西要學，我們是一起共同學習的過程。
最令人驚訝的事情發生了，身為老師跟學生一起學習的過程。我們一起成長，學生教給我的和我教給他們的一樣多，在我之前的教學生涯中，我從未經歷過這樣的參與。我絕對希望我的學生和我自己擁有更多這樣的資源。
2. 鍛鍊我們的全球肌肉與永續思維。
透過外部資源瞭解很多專業發展，因此透過培訓需要鍛鍊我全球肌肉與永續思維。這就是為什麼建立自己的取徑是非常重要的原因，建立自己的整體PLN（教育工作者發展網路）可能是您可以給自己的最好的禮物。
3. 將SDGs介紹給學生
透過SDGs可以與課程、真實世界產生真正得連結，我們都有與SDGs完整契合，並且由於這些目標是相互關聯的，因此學習一個目標有助於學習另一個目標。
最後，我們希望學生獲得同理心，解決問題的能力，以及成為變革者的動力。引導這些目標，並準備好讓他們獲得知識、態度與技能，為您的學生提供教育體驗，將會帶給您與學生深刻的經驗。透過您的教學，看著您的學生改變世界。
＃SDGs教育實踐學堂
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