第172講/問
透過探究策略55中的"創造（Create It！！）"引導學生對於"永續發展目標（SDGs）"學習後的多元任務與產出。
探究策略55中，透過"創造（Create It！！）"，可以引導學生在一定的過程與脈絡情境下的學習理解，透過學生學習的概念、通則，運用在自身的創作與產出。這個策略蘊含其多元性以及檢視學生連結通則後將概念帶入的狀況，審視整體教學狀況。
此策略非常適合運用在永續發展目標（SDGs）教育實踐上，透過一個脈絡的教學，包含：
1.永續發展脈絡整全瞭解。
2.永續發展目標（SDGs）各自深入學習。
3.以在地議題與永續發展目標（SDGs）對話。
4.發展出針對看建議題的相關策略。
5.最後聚焦與"創造（Create It！！）"
而此談及"創造（Create It！！）"是有其多元性，以下案例則是學生透過對學生而言比要熟悉的遊戲進行"創造（Create It！！）"，透過遊戲核心價值，引導學生回到通則，在尤其通則下的概念帶入遊戲設計，最終透過檢視遊戲的核心價值與內容概念檢視，大致上可以看見學生如何運用通則，以及通則下的概念進行內容設計。
以上僅為一種示例，並無其絕對性，提供給對於推動永續發展教育的老師參考。
＃SDGs教育實踐學堂
