通識教育中心何昕家副教授 / 20210717
第83講/問
從高等教育實踐永續發展目標（SDGs）取徑看中小學可以如何實踐？
在Sustainable Development Solutions Network（SDSN） Northern Europe分會，提出大學在永續發展目標（SDGs）實踐具有以下關鍵性：
1.大學通過研究、教學、服務和社區領導力，在實現永續發展目標方面具有獨特而關鍵的作用。
2.大學在實現永續發展目標方面可發揮關鍵作用。在教育、研究、創新和領導力對於引領社會轉變為永續發展道路至關重要。
https://www.unsdsn-ne.org/our-actions/sdgs-in-universities/
透過SDSN Northern Europe相關資料中，看見永續發展目標（SDGs）與學校，是一種"循環"的關係，透過下圖啟發中小學教育與永續發展目標（SDGs）關係與大學的連結也是具有其一致性。以下進行綜合的說明。
永續發展目標（SDGs）與學校產生"循環"的核心有以下四個面向：
1.學習：透過真實世界議題結合學習
2.實踐：看見課題，進而實踐
3.倡議：讓更多人覺察、瞭解。
4.協作：透過跨域協作，看見系統與全貌。
永續發展目標（SDGs）可以協助學校的地方
1.擴展深化教育：可以加廣與加深學校的整體教育。
2.在地走向國際：連結在地到國際的線。
3.創新經營模式：啟發學校領導者不同經營模式思維。
4.強化夥伴關係：透過此可以強化在地以及全球的夥伴關係。
學校可以協助永續發展目標（SDGs）的地方
1.跨域學習實踐：透過跨域學習過程，可以實踐永續發展目標（SDGs），可能是解決方案、倡議等。
2.培育未來人才：透過學校培育未來永續發展在各行各業中的人才。
3.在地實踐模式：透過在地社區、地方政府連結，創造其在地實踐經驗與模式。
4.建構創新教育：透過學校經驗發展出多元、創新的永續發展教育。
以上，希望可以讓中小學能看見，永續發展目標（SDGs）與學校之間形成一種"循環"的流動。
＃SDGs教育實踐學堂
