第761講/問
上一篇提到"Flourish"有一中文翻譯為"心盛"為正向心裡重要概念，是指完全高度的心理健康。這也成為在幼兒教育實踐永續發展相當關鍵的一環，具有完整高度的心理健康會是關鍵的一環。接續上一篇，這一篇將說明"心盛模式"。
「心盛模式」作為一種新的生態福祉框架，主要在解決我們在處理和衡量福祉時缺乏生態系統思維的問題。在此過程中，它試圖匯集各種學科的公認智慧，包括系統科學、生物學、認知和發展心理學、經濟學、社會學和和平研究。
目前大多數全球福祉框架主要關注衡量和改善其干預措施的特定個人結果和產出。相比之下，「心盛模式」是一個動態和非線性的系統模型，還探索整個系統的資源和輸入，即塑造人們價值觀、信仰和心態的因素，促進自我意識，識別個人的身體、情感、心理和精神資產，識別和分離不足和負債，並激發關於什麼是美好和有意義的生活的思考、對話和學習。
它引入了「良好發展」這一本質上目前幾乎被全球福祉討論所忽略的元素，並促進理解，我們都受到基因遺傳和童年經歷所塑造。因此，它擴展了卡內基信託的現有四個福祉方面，增加了一個關鍵的第五個方面。
地球福祉（可持續生活）
社會福祉（共同和諧生活）
社區福祉（地方和諧生活）
個人福祉（良好生活）
早期福祉（良好發展）
它顯示出，在我們獨特的發展經歷之下，我們共同擁有一種反映在與自我、他人和自然界的「正確關係」中的共同人性。
這種全球福祉框架也呈現出我們共同的人類本質，並透過與自我、他人和自然界的「正確關係」來體現。我們的基因遺傳和童年經歷塑造了我們的價值觀和信念，而我們與自己、他人以及自然界之間的關係對於我們的個人和集體福祉至關重要。
通過意識到這種共同性，我們可以解脫個體和集體過去束縛我們的發展性紐帶，並持續地創造和平與和諧。透過在集體層面上追求一致性，我們意識到我們擁有塑造我們真正渴望的未來的力量和可能性。
「心盛模式」為當前全球福祉討論引入了「良好發展」這一關鍵概念，以及生態系統思維在處理和衡量福祉方面的重要性。它促使我們重新思考福祉的定義，不僅關注個體的結果和產出，還關注整個系統的資源和輸入。
通過運用來自不同學科的智慧，「心盛模式」旨在建立一個更具連貫性和綜合性的福祉框架，促進可持續的社區發展和公平、穩定的地球。它鼓勵我們思考什麼是一個良好且有意義的生活，並促使我們采取行動來實現這樣的生活方式。
通過將個人、社區、社會和地球的福祉納入考量，「心盛模式」提供了一個綜合而有力的方法來推動我們共同的福祉，並塑造我們真正渴望的未來。它呼籲我們以關係為基礎，實現個體和整體的和諧，為我們自己、他人和地球創造一個蓬勃發展的世界。
關鍵詞：福祉、國內生產總值（GDP）、蓬勃發展、幸福、價值觀、心態、世界觀、創傷、童年逆境經歷（ACES）、公平、社區、可持續性、系統思維、生態系統、兒童、教育、未來世代、靈性、同理心、和平
＃SDGs教育實踐學堂
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