通識教育中心何昕家副教授 / 20210704
第72講/問
原住民族教育議題與永續發展目標（SDGs）的關係與連結？
十二年國教議題手冊中，第八個議題為原住民族教育，文本中直接指出臺灣本為多元族群社會，原住民族更是現有各族群中最早生活在這片土地上的民族。歷史長河中，原住民族曾經是被同化的對象，原住民學生無從自學校教育中習得自身文化，一般學生也少有機會自課本中認識原住民族。
引自
https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=11&mid=7318&fbclid=IwAR2Mg_37kpFhaC-mRkYItBuVVkfo3TkBNurSU4nRe4eI3wzE4yLkDF6eObw
而在之前文章大致上有深入探就此課題，透過上述議題手冊文本指出原住民族是最早生活在這片土地上的民族，而永續發展目標（SDGs）最核心的價值觀便是人與土地共生與共存，原住民族的傳統智慧、生態智慧便是相當關鍵的部分，而在議題手冊原住民族教育中，有其關鍵議題學習主題便是原住民族土地與生態智慧，主要有以下內涵：
1.了解原住民族部落山川傳統名稱與土地利用的生態智慧。
2.了解所在地區原住民族部落的自然生態環境，包括各種動植物生態。
3.認識原住民族地區、部落及傳統土地領域的地理分佈。
4.認識原住民族土地自然資源與文化間的關係。
5.主動關注原住民族土地與自然資源議題。
6.思考原住民族地區開發案相關議題。
7.思考氣候變遷、災害防治與原住民族傳統生態智慧間的關係。
主要回應到永續發展目標（SDGs）五大內涵，
包含
1.人與人之間關係，如原住民社會祭儀、教育等。
2.發展進度的同時也關注到與土地關係。
3.對於土地環境傳統生態智慧。
4.關於相關與自然資源運用的規訓制度及其運作方式。
5.與土地、自然資源間相互支持的夥伴關係。
最後以生態智慧語錄中一段話，分享給所有人
http://www.sapphyr.net/natam/quotes-nativeamerican.htm
請善待地球。
地球不是父母給的，
而是是向孩子借的。
我們不從祖先那裡繼承地球，
我們從我們的孩子那裡借來。
https://www.facebook.com/huan.liangqi/posts/4118055031570765
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