第675講/問
Chapter 8：CAMPAIGNS（實踐活動）
1.如何行動與實踐
您能想到哪些現在或過去的實踐是成功的？實踐可以是一天的噱頭，一年的實踐或十年的實踐。可以考慮在地、國家或國際實踐。分組並深入研究一項實踐，並回答以下問題：
為什麼需要這項實踐？
整體目標是什麼？
他們的策略是什麼？他們使用了什麼策略/工具？
實踐的目標對象是誰？
他們有沒有與有權力推動改變的人或機構進行交流？
他們如何利用媒體和宣傳？
到目前為止他們實踐了什麼成果？
還有哪些事情需要做？他們如何實現他們的目標？
他們的資金來源是哪裡？
預算是多少？他們是否有效地使用了預算？
將小組的發現與班級分享，進行簡短的問答環節。
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2.發起實踐
可以透過這個工具包，讓我們更積極的全球公民引領自己的運動了。首先，使用第43頁（下圖）的心智圖模板進行班級頭腦風暴，然後使用下面的行動計畫矩陣工具來確定哪些想法是值得且可能的，具體時間和資源情況下。通過查看本頁上的GAP模板來評估您的行動運動的影響程度。最後，使用第44頁的評估，讓您的行動運動活躍起來。
行動計畫矩陣工具
此工具將幫助您過濾心智圖產生的令人驚嘆的想法，使您能夠確定哪些行動既有價值且在您的團隊擁有的時間和資源內是可能的。根據影響程度繪製您的想法。例如，讓您的行動項目出現在全國新聞上會觸及很多人（較大影響），但如果您的團隊沒有必要的聯繫，這可能非常困難（長期）。較容易的目標（短期）可能是一家具有良好觀眾的當地廣播電台或報紙（較中影響）。
GAP在哪裡？
使用這個簡單的視覺圖形來確定您的行動運動是否存在任何差距。您位於中心，第一個圈是您的學校，然後是您的家，然後是當地社區。其他視覺圖形可能包括漣漪效應，想像一下您是海洋中的一滴水，您如何擁有更大的影響力？想象一下扔掉一塊石頭，您可以在自己、班級、學校或當地社區的幫助下達成多少步？您的行動運動如何觸及更廣闊的世界？
想像一下把石頭略過水面，可以獨自、在你的班級、學校或是在當地社區的協助下，做多少步？你的行動運動如何能夠達到更廣泛的世界？
溝通的想法：
學校：海報、廣播公告、集會、報紙/雜誌、網站、社交媒體。
家庭：口耳相傳、家長短訊網絡。
當地社區：口耳相傳、教區通訊、當地報紙、當地廣播電台、當地企業。
更廣泛的世界：社交媒體活動、更大的報紙或廣播電台。
思考永續發展目標以及你在這門課中所發現的內容。
有沒有任何主題是你想要專注的？你能想到在學校、家裡或更廣泛的社區中的任何不可持續的做法嗎？你可以做些什麼來改變它嗎？人們可以採取哪些行動來改變他們的行為，變得更加永續？如果需要提示，可以建議以下主題：廢棄物、水、能源、生物多樣性、公平貿易、氣候變化。
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3.擴散效益
與全球建立聯繫！可以組織學校籌款活動或全球文化分享體驗，讓任何有文化背景的學生帶些衣服、食物或分享一個文化故事、歌曲或詩歌。
進一步擴大您的項目影響力，並與全球南方的一個班級合作。您的學校或社區是否與其他地方“夥伴”？"夥伴”是維持全球聯繫和視野的絕佳方式，創造點對點學習機會和學校合作項目。
一種簡單的選擇是使用像Water Explorer這樣的全球平台。與另一所學校分享您的行動，擴大您的影響力。在Water Explorer註冊您的班級，瀏覽參與國家，找到匹配對象並進行交流。
＃SDGs教育實踐學堂
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