第673講/問
Chapter 6：CLIMATE Change（氣候變遷）
1.氣候事實
向班上提出以下問題，並觀看有關氣候變化的影片。
https://youtu.be/Eowlsxo4HnE
複印並裁剪第29頁上的表格，混合氣候事實，每個學生給予半個事實。（可以因地制宜改成在地現狀）
指示學生相互交談，走遍整個教室，找到他們事實的另一半。
提示：注意您是否擁有句子的開始或結尾。
當每個人都找到自己的配對時，請每對學生向班上宣布他們的事實。
問班上學生是否已經知道這個事實，以及它讓他們感到驚訝，沒有驚訝，擔憂或感興趣等等。
持續進行，直到所有15個事實都被匹配。
快速問題
您對氣候變化知道什麼？
如果您要向兄弟姐妹解釋氣候變化，您會說什麼？
我們目前面臨哪些氣候變化的負面影響？
氣候變化將如何影響我們的未來？
氣候事實：
氣候變遷指的是由於大氣中溫度、降雨和風力的長期變化，這是由於溫室氣體濃度增加所引起的。
（資料來源：英國氣象局）
人類活動，例如農業、燃燒化石燃料以供能源、運輸和加熱，正引起溫室氣體（例如二氧化碳和甲烷）在大氣中積聚。
（資料來源：愛爾蘭氣象局）
由於氣候變化的影響，2016年地球的溫度連續3年打破了所有記錄。
（資料來源：紐約時報）
愛爾蘭的溫度自1890年至2013年增加了近1°C。
（資料來源：愛爾蘭氣象局）
由於氣候變化，愛爾蘭的突然洪水數量預計將增加，冬季降雨量也會增加。
（資料來源：愛爾蘭氣象局）
以人均計算，愛爾蘭的溫室氣體排放量居歐盟國家之冠。（資料來源：環保署）
世界上最貧窮的國家通常排放量最少，但有時卻最受氣候變化影響的沖擊。
（資料來源：衛報）
自1960年代以來，自然災害發生的頻率已經增加了三倍，每年造成6萬人死亡，其中大多數是在反應資源較少的發展中國家。
（資料來源：世界衛生組織）
氣候變遷正在引起海洋酸化，這將使許多生物和棲息地，如珊瑚礁，面臨風險。(來源：海洋研究所)
《京都議定書》是由聯合國氣候變化框架公約制定的，旨在設定國際減排目標，幫助對抗氣候變化。(來源：聯合國氣候變化框架公約)
在愛爾蘭，導致氣候變化的最大貢獻者是農業和交通。(來源：環境保護署)
愛爾蘭的可再生能源主要來自風能和生物能。(來源：愛爾蘭可再生能源管理局)
在2015年，愛爾蘭的可再生能源僅占總能源消耗的10%。(來源：愛爾蘭可再生能源管理局)
家畜及其副產品占全球溫室氣體排放量的至少51%。(來源：《牛謀殺案》紀錄片)
您可以透過減少食用肉類和乳製品，使用公共交通工具、騎自行車或步行、減少浪費、重複使用和回收、絕緣住房和減少飛行等方式來減少碳足跡。(來源：《愛爾蘭時報》)
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2.解決問題樹
將第32頁的問題和解決樹的副本發給每個小組。
請小組使用樹狀模板辨認和討論氣候變化的問題、原因、影響和解決方案。
氣候變化是您的問題TRUNK（樹幹）。
確定一些導致氣候變化的ROOT（樹根）原因。
列出一些由您的根源引起的分支影響。
您能想到任何有葉的解決方案嗎？
例如：氣候變化是問題TRUNK，交通是我的ROOT原因之一，燃燒化石燃料和大氣中增加的溫室氣體是由交通引起的一些分支影響，一些有葉的解決方案可能包括在交通業中增加可再生能源來源（例如電動汽車，公共汽車和卡車）或投資於可再生能源的公共交通系統，或對於交通中的燃燒化石燃料課徵更高的稅費。
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3.獲取訊息
觀看一些鼓舞人心的影片並反思它們。
收聽這些演講：
Severn Cullis-Suzuki 在 1992 年里約峰會上的演講，可在 We Canada 的 YouTube 頻道上找到：
http://youtu.be/oJJGuIZVfLM
孩子們呼籲聯合國為未來而戰——Felix Finkbeiner 於 2011 年在 Plant-for-the-Planet 的 YouTube 頻道上發表演講：
http://youtu.be/tGLtkbaeupI
應對氣候變化
您是否關注任何在地的法規，或是有任何環境議題沒有得到適當處理？
寫一封信或明信片給當地政府機構、議員或國會議員，讓你的聲音被聽到！你想要他們在氣候變化方面採取什麼行動？請務必包括你的姓名和學校地址，以便他們回應你的關注。
使用我們在第33頁的明信片模板或自己創作。在以下網站上找到地方政府和他們的聯繫方式。
＃SDGs教育實踐學堂
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