第626講/問
以下內容摘要自
https://tinyurl.com/2ykhz9ot
主要目的在於更深入地了解到真實世界正在面對此議題對象，對於此議題真正的困境。
注意事項：
尋求理解，而不是確認
透過詢問可以清晰與瞭解
提出引發故事和感受的問題
引導：“您面對此議題困境……” “對您來說是什麼樣的困境？”
準備（15 分鐘）：
可以問學生/利益關係者面對什麼問題，以了解他們對您小組的問題/議題的深入理解，以及造成問題的因素？
問題選擇/反思討論（3 分鐘）：需要不斷的提問。 改編其他人或產生屬於自己的問題。
分享和整理（5-10 分鐘）：確定/整理您最關心的 5-6 個問題。 他們會幫助您了解是什麼具有挑戰性與困境，或者學生何時會可以瞭解與深入理解（以及您需要解決的問題根本原因）？
計畫（3 分鐘）：每個人分享一件他們認為會聽到的事情。 如果您正在與合作夥伴進行面談，請決定誰來面談，誰來做筆記。
考慮這些可能的同理心訪談問題：
您會用什麼詞來描述您對目前困境的感受？
您再面對此困境感到成功面對的時候……
發生了什麼關鍵？ 讓面對此課題是成功？ （做了什麼？其他人做了什麼？）
對此課題辛苦的時候……
發生了什麼？ 感覺如何？ 為什麼那麼難？ 您希望會發生什麼？
關於此議題，您會給其他學生/人建議？
關於此議題，您會給我什麼建議？
關於此議題，您希望其他人了解什麼？
假設您可以有三個願望，讓此議題成為最好的。 他們會是什麼，為什麼？
你對此議題有什麼疑惑，或者希望你知道？
請畫一幅您聽到此議題時的想法……（分享“您畫的是什麼。”）
反思（5 分鐘）：
內容：我們聽到了什麼？ 關於導致該問題的根本原因，我們了解了什麼？
過程：是否有我們希望提出的問題？ 有沒有特別富有成效的問題？ 我們是否有效地進行了調查？
＃SDGs教育實踐學堂
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