第608講/問
就由上一步驟挖掘問題後，即將進入創意發想。
1. 將全班分成四人一組（學生與教師混合）。
2.創意發想需要注意之處
● 確保人人參與
● 盡可能發想創意
● 接納所有想法
● 借鑒彼此的想法
● 一邊寫一邊大聲說出想法
● 玩得開心！
3. 給每個團隊一張大紙或白板上的空間。
4. 給每個團隊足夠的馬克筆，讓每個人都能同時書寫。
5. 需要先進行熱身與暖身活動，除自我介紹，需要將前述問題發想各自分享看法。
6. 讓每個團隊在頁面中央放置共同確認要面對的課題。（即“我們將建造一個遊樂場”或“我們將創建一個電影節”）。
7. 分享“是的，並且”的規則是：從中心思想開始，每個人都通過說（或思考）“是的，並且……”並向頁面添加新元素來參與。 例如，“我們可能會建立一個遊樂場”可以隨著“是的，而且……我們會畫藍圖！”而成長。 “是的，而且……我們會讓當地的工程師評判他們！” “是的，而且……我們將參觀並拍攝學校附近的操場！” “是的，而且……我們會研究遊樂場設備的幾何和物理！！” 等等...
8. 提示音樂……（進行頭腦風暴活動時，保持精力充沛，玩得開心！）
9. 在投影儀上放一個計時器或使用秒錶……準備、設置、開始！ 哪個團隊將首先用新想法覆蓋整個頁面？ 每個人都可以在五分鐘內用新想法覆蓋他們的頁面嗎？ 誰會有最瘋狂的想法？
10. 將清單張貼在教室牆上。 保存頭腦風暴活動的證據並返回給他們以指導未來的工作、產生新的想法等。在這些頁面中，您可能會看到相關行動的啟動的想法、設置展覽的方法、評論或起草和修改的方法等等。
＃SDGs教育實踐學堂
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