第607講/問
接續第一個步驟，以SDGs17項目標為探究視角，探究真實世界，第二個步驟，則是探究後深入挖掘問題，以下為深入挖掘好奇問題的引導。
以下為引導提問的內容。
1.聲音與選擇
需要將學生、家長和社區的聲音納入整體提問與過程。
• 學生踏查過程所記錄的內容
• 家長參與過程所看見的
• 社區成員或專家觀點
• 學生、家長、社區成員和專家整合
2.公平與多元化
為所有學生提供機會和挑戰，讓他們參與有意義的工作。
提供廣泛的觀點、技能、知識、內容和產品。
• 針對學習有困難的學生提供支持
• 所有學生將如何在這項工作中找到挑戰
• 如何為所有學生與專家和教師建立有意義的聯繫
• 學生透過不同方式表達聲音
3.反思實踐
培養深思熟慮、刻意練習。
• 為學生和教師創造機會收集想法、看法
• 促進幫助學生和教師反思他們的經歷的合作關係
• 將反思納入評估
• 刻意彰顯學生所看見
4.熱情
挖掘學生和教師的個人問題、價值觀和熱情。
• 為什麼這項工作很重要
• 如何銜接真實世界
• 學生和教師如何深入探究
• 該如何延續
https://pblessentials.org/....../essential-question/
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