第341講/問
世界上最重要的一堂課（The World's Largest Lesson）-2030年，您想要什麼樣的世界？
以下教案整理自以下網站
https://worldslargestlesson.globalgoals.org/......
聯合國永續發展目標（SDGs）是一個讓當代人反思未來世界樣貌媒介與取徑，這一個教案也就是以2030：您想要的世界樣貌為題的教案內容。此教案的教學目標如下：
1.了解永續發展目標的相互依存關係
2.將永續發展目標與生活聯繫起來
3.討論永續發展目標與國家願景連結（VNR）
4.反思個人可為永續發展目標採取行動
以下為教學步驟：
1.介紹
介紹自身對於永續發展目標觀點與看法，以及介紹自己和實踐永續發展目標，以及藉此帶出什麼是永續發展？什麼是永續發展目標？
2.啟發
透過一個小活動，預備一些餅乾，隨機發給學生，有些學生多、有些學生少、甚至有些學生沒有，發完後，問一個問題：“這公平嗎？”鼓勵學生全班討論這個問題。讓學生討論他們對自己擁有的物品數量的感受。為了激發這些學生對此好奇心，請詢問學生您以這種方式共享資源的原因。詢問學生他們是否認為這是公平的，您是否應該在此基礎上分配物品。分配對象的最公平方式可能是什麼？引入社會不平等的概念。詢問全班同學是否知道這可能意味著什麼？告訴學生，制定可持續發展目標是為了減少生活各個方面的不平等，並創造一個對每個人都公平且沒有人被遺忘的世界。這也與所有基於氣候和地球的目標相關，因為那些無法保護自己免受氣候和環境變化影響的人最深刻地感受到了氣候和環境變化的影響。最後強化社會不平等概念：“由於某些群體比其他群體擁有更多的機會、權力、金錢等，人們不平等的情況”。
3.介紹SDGs並連結真實世界
完整與同學介紹SDGs，並且讓同學兩兩交談，討論有哪些SDGs與真實世界，尤其是所在地的關係與連結，也能讓大家瞭解SDGs便是真實世界關鍵與重要的縮影。
4.共同討論與規劃圖像
有上述認知與討論後，學生大約四人一組，繪製與思考學校2030圖像，繪製圖像同時，是需要寫相關文字說明，同時也需要瞭解其具體想像與方向，同時也思考在地圖像與國際正在發展重要課題間的關係與連結。
5.收斂、走動與交流
各組完成或正在進行2030圖像時，鼓勵告組走動與各組交流，也適時引導出不同組別先簡單分享，讓各組織間看見彼此。最後逐步希望學生進行收斂聚焦，以及看見其在地與國際間的面對相同課題的異同。
6.個人承諾與行動
最後，看見彼此圖像以及思考弱智要達到此圖像，我們個人需要有哪些行動，引導個人再整體圖像下，寫下個人行動，並與大家分享。也將承諾展現在教室的角落，以利未來，時時刻刻提醒自己，需要落實行動。
