第202講/問
整合社會情感學習（SEL）與永續發展目標（SDGs）引導與提問
Six Seconds為國際間積極推動社會情感學習（SEL）的組織，也提及永續發展目標（SDGs）是一個促進社會情感學習（SEL）重要與關鍵媒介，Six Seconds提出幾個引導與提問，以下彙整提供給第一線老師參考。
1.角色假想
若您是世界領導人，如果要面對這些課題，您會優先選擇哪些目標？
若您是學生，您會最在乎哪些目標？
可以依此類推，透過不同角色假想，不斷讓學生心智與這些目標接近與交流。
2.改變可能
依我們的能力，我們能為這些目標做哪些努力？
我們班上或同學，有哪些同學正在面臨這些目標的影響？
透過上述，可以進一步思考，可以為這些目標最哪些努力，也可以讓學生看見自己是可以的。
3.回歸自己
有些目標是我所在乎的？
透過這個問題，引導學生看見自己所在乎，而不是媒體或外界的資訊或是訊息引導。
4.一起同行
有哪些人是跟我們一起為這些目標而努力？
透過案例、實際邀請，讓目前這在為這些目標努力的人跟學生分享，讓學生感受到，不是只有課堂，而是有其很多人一起同行。
以上四個方法為整合
社會情感學習（SEL）與永續發展目標（SDGs）
希望可以提供給所有老師參考。
＃SDGs教育實踐學堂
