第201講/問
從Step by Step - Toolkit Promoting Social and Emotional Learning (SEL) in Children and Teens提醒教師在整合社會情感學習（SEL）與永續發展目標（SDGs）注意事項
"一步一步"由世界銀行與不同專家學者共同編著完成，主要支持第一線老師有其社會情感學習（SEL）推動教材，文本提到給予教師教學建議有以下十點。
1.情境
需要營造一個適合情境，或是帶入與這一次上課主題直相關的情境，能事真實情境，而永續發展目標（SDGs）是一個真實情境的關鍵與重要的情境。
2.時間
老師必須留意與掌握整體課程進行時間，不能太緊湊，有需要關注在時間內需要進行教學引導。
3.主題
老師必須切記，這一次的主軸，當教學過程需要意識到自己的是否在主軸內，而非偏離主軸。
4.欣賞
引導過程，會鼓勵學生分享、發表，我們必須欣賞學生的優點。
5.觀察
上課過程需要時時觀察學生反應與狀況，藉此滾動調整與修正上課節奏。
6.公正
上課過程若有需要處理課程的突發狀況，一定是需要秉持公正，針對事件，而不針對人。
7.平等
老師在課堂上與學生是平等的，無論在發言、討論上均為平等狀態。
8.幽默
老師可以透過不同有趣故事、事件，消除學生的緊張焦慮。
9.參與
鼓勵學生積極參與所有討論，若有其落單的學生需要引導進入情境。
10.適當
在引到學生需要找到其適當點，引導太多會干預學生的思考，而引導太少，則會讓學生沒有目的，需要尋找一個適當點。
＃SDGs教育實踐學堂
