第198講/問
第198講/問
透過真實情境與環境連結社會情感學習（SEL）與永續發展目標（SDGs）
教育是我們想要變革重要驅動力-Massrat Shaikh
我們渴望我們的下一代獲得永續發展和永續生活方式，教育是相當關鍵的一環，透過教育可以促進人權、兩性平等、和平與非暴力文化以及全球公民權。我們希望我們的下一代不僅支持美麗地球，而且也是支持人類自己。
傳遞永續發展理念是促進社會情感學習（SEL）。而真實世界，尤其是大自然是提供社會情感學習（SEL）教學和學習資源。而傳遞永續發展理念對於地球永續及兒童發展有其關鍵與重要的意義。
永續發展可以教給學生價值觀包含正義和公平、誠實和可信、正直和利他主義、尊重自然和地球以及互惠的黃金法則。當我們能夠透過社會情感學習（SEL）實踐永續發展目標（SDGs）時，我們的學生將邁向良好的生活福祉。
而透過與自然環境互動來學習永續發展對兒童有幾個社會情感學習（SEL）的助益，大自然可以為我們的年輕人提供挑戰，也會促進大腦的認知和情感資源。大自然使身體處於平靜和警覺狀態的神經系統來促進自我調節。大自然也有助於促進良好的情緒控制和集中注意力，因為大自然提供了一個最佳的感官體驗，能使兒童能以整合的方式觸發五感。
以下是說明真實世界和與自然互動如何促進社會情感學習（SEL）的例子。
1.調節矛盾：真實世界可以提供與自身經驗矛盾的例子。
2.耐心：真實的自然環境提供了許多時間的重要性和等待的例子。
3.好奇心：真實的自然環境帶來敬畏和驚奇的體驗。孩子們往往充滿熱情地體驗生活。
4.信任：透過真實情境提供了許多挑戰和認知技能的經驗。可以幫助學生培養信任感，相信他們有能力應對這些挑戰。當種植種子不生長時，種子提供關於失望、重新評價、堅韌等許多可能的經驗。
5.接受：參與真實世界也有助於孩子培養一種願意體驗事物的態度，而不會迴避或否認。與大自然互動有時可能意味著寒冷、饑餓或潮濕。這些經驗為實踐接受提供了很好的一課。
投入時間與真實世界的大自然接觸，為孩子們提供了學習新的應對技能、擴展他們的生活經驗、學習調節情緒的機會。無論兒童是在室內還是室外學習環境教育，通過社會情感學習（SEL）與永續發展目標（SDGs）整合連結真實情境學習，將為我們下一代帶來希望的未來。
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