轉載 通識教育中心 何昕家老師 臉書 / 20210813
第109講/問
提供給小小孩瞭解"永續發展目標（SDGs）"教學素材。
過去在與教育現場的師長對話時，也常常會詢問到是否有適合低年級或更小孩子適合的教學素材，聯合國也與全球知名卡通湯馬士小火車合作，從家庭生活切入引導永續發展目標（SDGs），家庭生活在幼兒學習適應我們迅速變化的世界中，有著關鍵的重要的作用。幼兒期是介紹成為全球公民的核心概念的重要階段之一。
"湯馬士和他的朋友們生活課程"簡單有趣，有助於與孩子一起探索基本技能，豐富他們的批判性思維和溝通方法。主要是支持學校與家庭瞭解全球公民，並引導孩子在更具包容性、不斷變化的世界中茁壯成長。此課程透過影片引導，著重於瞭解17個永續發展目標中的 6個。
https://www.allaboardforglobalgoals.com/en-us......
1.目標4：優質教育
https://www.youtube.com/watch?v=gIc1aCYPJ4U
透過影片帶出互動問題如下
-告訴我湯瑪士對學校的看法？
-每個人都去上學嗎？為什麼有些小朋友上學很難？
-在學校裡能發生什麼有趣的事情？
-到學校學習到哪些新的事物？
可帶領的遊戲為
-讓孩子"建立"學校的遊戲。透過自由遊戲，讓孩子建立學校的樣子，也更能促進孩子思考一所學校需要哪些東西？
-成為一個教室裡的老師，邀請其他人進入你的教室，這樣他們也可以學習。
-對於非常年幼的孩子，保持簡單與4-5片拼圖或讓填充動物坐在一個圓圈，引導學習氛圍。
-對於年齡較大的孩子，可以一起創建一個專案，如如何建立一個數位「教室」？
2.目標5性別平等
https://www.youtube.com/watch?v=WWkrQMVqB3s
透過影片帶出互動問題如下
-湯瑪士對影片中的女性朋友做了什麼？
-影片中湯馬士的女性朋友做了什麼？
-男生和女生有同樣的機會嗎？
-你看到女孩和男孩能做什麼工作？
-說出您欣賞男生或女生的地方，以及能學習到的東西。
可帶領的遊戲為
-每個人都可以成為英雄！年幼的孩子開始建立強烈的自我意識和他們作為男孩或女孩的身份。透過戲劇遊戲可以讓孩子們建立信心，認識自己是誰，自己能做什麼。
-你需要舊衣服、紙張、紙板和回收材料。問問孩子是否有人可以成為英雄。男孩能成為英雄嗎？女孩能成為英雄嗎？如果孩子能成為超級英雄，他會/她是誰？與你的孩子一起用材料製作英雄服裝。執行英雄任務或行動。與孩子一起完成他們認為他們會做的英雄的任務。年齡較大的孩子可以透過繪製一張他們能做的事情和朋友可以做的事情的圖表來擴展學習範圍。
3.目標6：潔淨水與衛生
https://www.youtube.com/watch?v=SIhBFl-eaYI
透過影片帶出互動問題如下
-湯瑪士看到了什麼用水方式？
-我們如何使用水？
-水從何而來？
-如果我們的水髒了怎麼辦？
-為什麼我們需要洗手（我們的衣服，我們的臉等）？
可帶領的遊戲為
-嘗試清潔水！你需要一個咖啡濾紙，沙子，一個罐子和一個裝髒水的瓶子。接下來引導學生形容這水的味道可能不是很好，解釋為什麼有些孩子可能沒有乾淨的水喝。進行清潔水實驗，讓孩子把咖啡濾紙和沙子放在一個空的玻璃罐上。接下來，讓孩子透過過濾慢慢將髒水倒入罐子裡。過濾過的水看起來怎麼樣？你需要再清潔一次？還是已經乾淨？對於年幼的孩子，幫助他們倒水，並協助使泥水。對於年齡較大的兒童，測試不同類型的過濾介質，如礫石、紙巾等。製作一張最乾淨到最髒水的圖表，並拍攝罐子裡的水的狀況。
4.目標11永續城市與社區
https://www.youtube.com/watch?v=WWkrQMVqB3s
透過影片帶出互動問題如下
-湯瑪士看到什麼地方了？
-所有人都住在哪裡？
-人們如何在城市裡四處走動？
-在城市裡，人們需要什麼樣的東西？
-人們還住在哪裡（鎮、村、鄉）？
我們住在哪裡？
可帶領的遊戲為
工程師的樂趣！需要準備不同回收材料，如紙管或紙板，玩具火車或汽車。和孩子一起架橋或坡道，討論這座橋如何透過過河或下面的街道幫助人們在城市中移動，使用玩具火車，測試您的橋樑或坡道。接下來嘗試建造建築物 ，那是最重要的工作和生活的地方。你能造出多高的塔？確保它不會掉下來！必須是安全的。對於年幼的孩子，幫助他們建造橋樑或從建造塔樓開始。對於年齡較大的兒童，在一張大海報紙上繪製一張簡單的城市或社區地圖。在地圖上的位置添加紙板建築。也引導確孩子添加綠色空間。
5.目標12負責任的生產與消費
https://www.youtube.com/watch?v=paZdt73joYI
透過影片帶出互動問題如下
-西德尼在垃圾場怎麼了？你覺得他感覺如何？
-人們丟掉什麼東西？
-我們怎樣才能在家裡重複使用東西？
-所有的廢棄物都怎麼了？
-我們應該扔掉舊玩具嗎？我們該怎麼處理他們？
可帶領的遊戲為
-發揮創意！您需要回收材料或您發現拋棄的東西，進行創意發想。--在家裡回收這些素材，並且再利用。
-對於年幼的孩子，引導他們的想法是什麼。保持簡單。製作奇幻、有趣的動物或使用紙盤和/或其他材料做鬼臉。
-挑戰年齡較大的孩子，可以製作更實用的東西。
6.目標15陸域生命
https://www.youtube.com/watch?v=ADuiMF_TVH0
透過影片帶出互動問題如下
-為什麼樹木對我們很重要？
-我們能說出有多少生活在樹上的動物的名字？
-如果我們沒有樹會怎麼樣？
-我們在哪裡可以找到樹？
-我們在樹上能看到什麼（樹葉、樹枝、樹幹、花朵等）？
可帶領的遊戲為
-從種子開始！需要一些種子，或小植物，泥土，杯子或鍋，和水。找個地方種植種子或小植物，討論植物需要生長的東西 - 水，養分，陽光。與孩子一起照顧植物或種子，拍攝植物生長和測量高度的照片。
-對於年齡較大的孩子，可以引導自然散步。討論樹木及樹上的動物。
＃SDGs教育實踐學堂
