這是什麼故事？
人類的故事是什麼？
世界的故事是什麼？
新的故事是什麼？
未被告知的故事是什麼？
目的：這個方法鼓勵什麼樣的思考？
這個例行程序幫助學生探究圖像和文本中的意義層面，探討人類狀況、制度問題，以及新聞報導中代表力的力量和限制。
應用：我可以在什麼時候和哪裡使用它？
當引入和/或探討涉及本地、國家和全球重要性議題的主題時，可以使用這個方法。在藝術、地理、文學和歷史方面使用它可能很有用，尤其是在支持學生超越主題、故事或圖像表面以揭示和探索複雜性的情況下。
啟動：使用這個方法的一些建議是什麼？
根據您的目標，您可以考慮僅選擇方法中的一些問題。您還可以考慮修改問題引入的順序。在與學生使用這個方法時，您可能會看到“故事”以以下一種方式解釋：
1）由他們閱讀的文章、圖像或材料講述的“故事”，或
2）提出的“故事”，用來解釋或情境化所描繪事件的“人類故事，導致了對墨西哥灣的污染開始於我們對化石燃料的依賴。”
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永續發展的故事對話
這是什麼永續發展故事？
人類的永續發展故事是什麼？
世界的永續發展故事是什麼？
新的永續發展故事是什麼？
未被告知的永續發展故事是什麼？
目的：這個方法鼓勵什麼樣的思考？
這個方法幫助學生探究圖像和文本中的永續發展層面，探討人類在追求永續發展時面臨的挑戰、制度問題，以及媒體報導中代表力的力量和限制。
應用：我可以在什麼時候和哪裡使用它？
可以在引入和/或探討與永續發展相關的主題時使用這個方法。尤其在科學、地理、社會學和環境學等領域，支持學生深入挖掘永續發展的主題，了解其複雜性。
啟動：使用這個例行程序的一些建議是什麼？
根據您的目標，您可以考慮僅選擇方法中的一些問題。您還可以考慮修改問題引入的順序。在與學生使用這個例行程序時，您可能會看到“永續發展故事”以以下一種方式解釋：
1）由他們閱讀的文章、圖像或材料講述的“永續發展故事”，或
2）提出的“永續發展故事”，用來解釋或情境化追求永續發展的人類努力，例如“人類追求永續發展的故事始於對可再生能源的重視，這反映在我們日常生活中對能源使用的改變。”
故事示例：舉例來說，在這個探討中，我們可以介紹一個位於鄉村的社區，面臨能源匱乏的挑戰。社區居民開始意識到傳統的能源消耗對當地環境和永續性的影響。於是，他們共同努力，引入太陽能發電和風能發電系統，逐漸擺脫對非可再生能源的依賴。這個故事突顯了社區合作、對永續能源的轉變以及對環境保護的承諾。
