第797講/問
Inner Development Goals (IDGs)
有意義的工作
• 建立意義
• 批判性思考
• 複雜性認識
IDG: 思考與行動
心盛面向：參與
• 努力嘗試
• 做最好的自己
• 設定自己的目標
• 尋找樂趣
• 從失敗中學習
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上述內容對於推動永續發展教育關鍵與重要性如下
建立意義：永續發展教育需要讓學習者明白永續發展的重要性和價值，並將這種意識融入到他們的行動和日常生活中。這有助於培養對環境、社會和經濟影響的敏感性，從而鼓勵他們在各個層面上採取可持續的行動。
批判性思考：永續發展是一個複雜的議題，需要面對眾多相互交織的挑戰。培養學習者的批判性思維能力，使他們能夠理解不同利益攸關方的立場，分析問題並找到有效的解決方案。
複雜性認識：永續發展問題通常是複雜多面的，涉及不同層面和範疇。學習者需要了解這些複雜性，以便更好地應對挑戰和改變。這包括考慮到環境、社會、經濟和文化等各方面因素，並在解決問題時保持全面性。
此外，IDG的理念以及Flourish的層級4 ENGAGEMENT，更進一步強調了永續發展教育的重要方面：
努力嘗試和自我激勵：永續發展需要長期的努力和承諾。這包括激勵學習者主動參與並堅持推動可持續發展的目標。
設定自己的目標：讓學習者參與制定個人和共同的永續發展目標，從而增強他們對實現這些目標的責任感。
尋找樂趣和享受學習：永續發展教育應該是一個啟發和有趣的過程，讓學習者體驗到可持續行動的成就感，從而增強他們的參與和投入。
從失敗中學習：在永續發展的旅程中，可能會遇到挫折和失敗。重要的是讓學習者從中學習，並將這些經驗轉化為改進和進步的機會。
這些概念和層級強調了永續發展教育的綜合性和實踐性。這種教育模式可以幫助學習者發展成具有持續創新和解決複雜問題能力的全球公民，進而為實現可持續發展的目標做出積極的貢獻。
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透過前述關鍵與重要性，規劃通用教學活動User
主題：推動永續發展
目標：使學習者了解永續發展的重要性、培養批判性思考、建立意義，並激發他們參與可持續行動的意願。
教學活動：
活動導入（10分鐘）：
以生動引人的例子介紹永續發展的概念和重要性。
啟發學習者思考自己的生活方式和日常行為對環境和社會的影響。
探索可持續發展議題（20分鐘）：
分組討論，讓學習者選擇一個永續發展議題（例如氣候變化、資源浪費、社會不公平等）。
引導學習者進行研究，了解該議題的背景、現狀和挑戰。
分析與批判性思考（20分鐘）：
引導學習者分析所選議題的複雜性，考慮不同利益攸關方的立場。
啟發學習者進行批判性思考，討論可能的解決方案和行動措施。
建立意義與目標（15分鐘）：
引導學習者思考自己對所選議題的關心和關注，並建立與之相關的個人意義。
幫助學習者設定可行且具體的可持續發展目標。
實踐與評估（15分鐘）：
讓學習者討論和分享實踐可持續行動的方法和計劃。
引導學習者評估自己的目標達成情況，並討論改進的方法。
活動結束（5分鐘）：
回顧本次活動的學習成果和心得體會。
鼓勵學習者承諾持續參與可持續發展行動，並在日常生活中實踐所學。
這個教學活動的設計主要透過互動、合作和實踐，培養學習者對永續發展的認識和意識，並激發他們主動參與可持續行動。教學者可以根據不同年齡層和學習背景進行適度的調整，確保活動適合目標受眾的需求。
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永續發展教育不僅是提升學習者對於環境、社會和經濟議題的認識，更是一種養成思考、批判、建立意義與面對複雜性的重要實踐。透過永續發展教育，我們引導學習者認識世界的多元與複雜，更重要的，是培養他們用批判性思考去質疑、用包容的視野去理解，並進而找出解決方案，實踐他們對於永續世界的期許。
但學習的過程並非一帆風順，就如同永續發展的挑戰一樣。面對挫折與失敗，學習者要能把它視為成長的動力，更要養成自我評估和反思的習慣，以持續的學習和調整來接近他們的目標。這些能力和態度，不僅是實現永續發展的關鍵，也是在快速變化的世界中，活出豐富且有意義人生的基石。
永續發展教育的目標，不僅是提升學習者的知識與技能，更是引導他們成為解決問題的倡導者和變革的推動者，讓他們成為在推動社會進步的過程中，能持續學習、反思並創新的公民。在這個旅程中，每一步的努力，都讓我們離永續的未來更近一步。
＃SDGs教育實踐學堂
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