第791講/問
關鍵概念：
• 學習合作的重要性
• 探索並發掘自己的聲音
• 關懷他人
• 關心地球
• 創造一個快樂且健康的世界
• 地方和全球合作
• 發揮自己的聲音
• 關心動物
• 關心植物
• 創造一個快樂且健康的世界
具體內容：
• 幫助孩子了解並理解17項可持續發展目標
• 幫助孩子感到自信，成為未來的成年人和決策者
• 幫助孩子慶祝全球合作和進步
• 授權孩子參與地方社區事務
• 讓孩子參與助力明天比今天更美好的行動
行動：
• 為什麼人們共同合作很重要？
• 大自然需要我們做什麼？
• 為什麼孩子們很重要？
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以上述內容為主提出SDG17永續發展教育關鍵
SDG17是永續發展目標中的最後一項目標，其主題是加強全球夥伴關係以實現可持續發展。
全球夥伴關係的重要性：SDG17強調各國政府、企業、公民社會等不同利益相關者之間的合作，這種全球夥伴關係對於實現所有可持續發展目標至關重要。教育應該強調培養孩子們理解全球性問題的意識，並鼓勵他們參與國際合作和文化交流，從小树立跨國界合作的價值觀。
跨領域與跨部門的合作：SDG17強調不同領域、不同部門之間的合作，這種跨領域和跨部門的協作對於解決複雜的可持續發展問題至關重要。教育應該培養孩子們的團隊合作精神，讓他們在小組項目和社區活動中學習如何有效地合作，解決問題和達成共識。
尊重和包容的態度：全球夥伴關係需要尊重和包容不同的文化、價值觀和觀點。教育應該強調文化多樣性和包容性，讓孩子們學會欣賞不同文化之間的豐富性，並且尊重每個人的觀點，從而建立和諧的全球社會。
全球公民意識的培養：SDG17的核心是建立全球公民意識，意味著個人不僅關心自己所在地區的問題，還關心全球的挑戰和機會。教育應該鼓勵孩子們積極參與全球性的社會問題，了解並支持永續發展的各種倡議和行動。
教育機會的平等：實現全球永續發展需要確保每個孩子都能獲得良好的教育機會，而不論他們來自哪個地區或背景。教育應該關注弱勢群體和邊緣化地區的孩子們，確保他們能夠獲得適切的教育資源和支持。
永續發展教育應該將SDG17作為核心議題，培養孩子們具備全球夥伴關係的意識和能力，讓他們成為未來可持續發展的推動者，能夠跨越國界、領域和文化，共同解決全球性挑戰，創造一個更加公平、和諧、快樂且健康的世界。
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以上述內容為主，規劃SDG17通用教學構想
教育活動的設計應該將SDG17的主題與其他可持續發展目標融合，讓孩子們能夠深入了解全球合作的重要性，以及如何成為未來永續發展的推動者。
活動主題：全球合作，共創永續未來
活動目標：
介紹SDG17的內容，讓孩子們了解全球合作的重要性和影響。
培養孩子們的團隊合作和解決問題的能力。
提升孩子們的全球公民意識，鼓勵他們參與全球性的社會問題。
活動內容：
理解SDG17：教育者可以通過簡單明瞭的方式介紹SDG17的內容，解釋全球合作在實現永續發展目標中的角色和重要性。可以利用圖片、影片和故事來引起孩子們的興趣，讓他們了解世界各地的人們是如何透過合作共同解決問題的。
團隊合作遊戲：設計一個團隊合作遊戲，讓孩子們在小組中合作完成任務。這可以幫助孩子們學會聆聽、溝通、分工和互相支持，同時體驗到團隊合作的效益。
討論全球議題：挑選一些與永續發展相關的全球性議題，例如氣候變化、貧困、教育機會等，與孩子們進行深入討論。讓他們理解這些問題對全球社會和環境的影響，並討論可能的解決方案。
模擬全球合作：以角色扮演或模擬的方式，讓孩子們體驗全球合作的過程。可以分成不同國家或地區的代表團，一同討論和解決一個具體的全球性問題，從而理解合作和溝通的重要性。
執行永續發展行動：鼓勵孩子們在自己的生活和社區中實踐可持續發展行動。可以組織一個社區清潔活動、節約能源活動或植樹活動，讓孩子們親身參與，實踐SDG17的核心價值。
成果分享和慶祝：最後，組織一個成果分享活動，讓孩子們展示他們在活動中學到的知識和經驗。同時，慶祝他們的參與和努力，讓他們意識到每個人的努力都對實現可持續發展目標有所貢獻。
這樣的教學活動旨在啟發孩子們的思考，讓他們認識到全球合作和個人行動在實現可持續發展目標中的重要性。透過培養他們的全球公民意識和社會責任感，他們將成為未來永續發展的堅定支持者和推動者。
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綜合前面內容，以下為反思的關鍵
全球夥伴關係的重要性：SDG17強調全球夥伴關係對實踐永續發展目標的至關重要性。應該將這一概念融入教育活動中，教育孩子們意識到全球合作的必要性，鼓勵他們跨越國界合作，共同解決全球性挑戰。
跨領域與跨部門合作的重要性：SDG17提醒我們，解決可持續發展的問題需要各領域、各部門的合作。教育者應該在教學中強調跨學科學習和多元化的觀點，培養孩子們解決問題的能力，並在團隊合作中體驗跨領域合作的效果。
全球公民意識的培養：SDG17的核心是建立全球公民意識，意味著個人不僅關心本地問題，還關心全球的挑戰和機會。永續發展教育應該致力於培養孩子們的全球視野，讓他們意識到自己的行動和選擇對全球社會和環境產生的影響。
社會包容與尊重的重要性：全球夥伴關係需要尊重和包容不同的文化、價值觀和觀點。永續發展教育應該強調文化多樣性和包容性，讓孩子們學會欣賞不同文化之間的豐富性，並尊重每個人的觀點，從而建立和諧的全球社會。
基礎教育機會的平等：實現永續發展需要確保每個孩子都能獲得良好的教育機會，而不論他們來自哪個地區或背景。永續發展教育應該關注弱勢群體和邊緣化地區的孩子們，確保他們能夠獲得適切的教育資源和支持。
總的來說，SDG17永續發展教育是一個全面的、多元的教育過程，旨在培養孩子們成為具有全球視野、社會責任感和跨領域合作能力的未來領袖。透過教育活動和課堂教學，我們可以啟發孩子們的思考，讓他們認識到每個人都可以為實現永續發展目標作出貢獻，共同創造一個更加公平、和諧、快樂且健康的世界。
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我們認為在這創造過程中，參與其中的無數因素中，人類曾經並且仍然扮演著非常重要的角色。同時我們相信創造是持續不斷的，而至今仍未被考慮進來的一個因素便是孩子。整個世界必須成為一個大家庭。
～蒙特梭利（Maria Montessori），1944年印度演講
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