第163講/問
第163講/問
透過探究策略55中的"顏色連結（What's the Connection）"協助學生透過顏色探究"永續發展目標（SDGs）"的事例。
探究策略55中，有一個策略是屬於引導較低年級的學生，是"顏色連結（What's the Connection）"，此方法是透過顏色作為事例的編碼，幫助學生透過顏色組織事例，並發覺其相關性。透過關鍵與重要事件瞭解後，教師透過關鍵概念，用不同顏色的紙代表，讓學生自由選擇透過其關鍵概念閱讀後，寫下其想法，可以將同色紙的內容放在一起進行交流與討論。
這個策略與方法，非常適合運用永續發展目標（SDGs）主要是永續發展目標（SDGs）共有17個顏色，可以預備這17種顏色的色紙，針對老師預備的關鍵事件，以在地重要事件為優先挑選，學生閱讀與瞭解完關鍵事件後，以及針對十七項目標大致內容瞭解後，便可以隨機抽取顏色，針對顏色所對應目標，以此關鍵事件為討論焦點，學生將想法寫下來，完成後變將所有色塊圍繞在事件周圍，可以看見可能是對此事件相同感受，但是出現在不同顏色中，此能看出不同目標間的異同性。
最後，分享以下網站，也是透過顏色，透過十七種顏色，有其十七挑戰與改變，或許也可以分享給第一線老師，這樣的顏色，是非常適合引導學生進入永續發展目標（SDGs）也適合與藝術人文領域老師合作帶入。
參考以下網站
https://futurecity.cw.com.tw/article/1327
＃SDGs教育實踐學堂
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