第472講/問
教育是一項基本權利，是每個國家實踐進步的基礎。父母若要給子女應有的人生起點，就需要瞭解健康和營養方面的資訊。國家繁榮，依靠技術嫺熟、受過教育的工人。在未來幾十年，戰勝貧窮、應對氣候變化和實現真正永續的發展，是我們面臨的挑戰，這些挑戰迫使我們攜手合作。憑藉教育方面的夥伴關係、引領和明智投資，我們可以改變個人生活、國家經濟和我們的世界。
— 聯合國秘書長，潘基文
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發展中國家生活費不到一天1.25美元的人口所占比例從1990年的47%下降到了2010年的22%，到2015年，仍有近10億人可能處於極端貧窮狀態。聯合國提出在2030年消除極端貧窮。教育是實現這個目標的策略之一。教育可以透過降低生育率和每個家庭的被撫養人數，間接做到這一點。但上學也可直接使人獲得增加收入的能力。
教育可使付酬的正式就業賺取更高的工資。有酬就業的個人受的教育越好，他們獲得的薪酬就越多，這是對他們較高生產率的獎勵。平均而言，一年的教育可帶來10%的工資增長。撒哈拉以南非洲的學校教育回報率最高，彰顯出需要在這個區域為教育投資。
教育使正在工作的男女有更多機會獲得有保障的合同，保護他們免受剝削。在薩爾瓦多，未完成小學教育的工人，只有5%擁有就業合同，他們的地位特別脆弱。相比之下，受過中學教育的工人，有47%訂立了工作合同。教育還為非正規部門的工人提供更好的生活。很多窮人從事按日計酬的工作，或是經營微型企業。他們的教育程度越高，越有可能創業，他們的生意越有可能盈利。在烏干達，完成了小學教育的家庭企業主，收入比沒有受過教育的企業主高36%，完成了初中教育的企業主，收入高出56%。在泰國，一年的教育能使家庭資產的回報率提高7%，這主要是因為受過教育的家庭往往會將利潤用於投資。
教育可以提高農民的收入。在低收入國家，大多數人沒有固定工資，而是依賴農業。受過教育的農民可以更好地解讀新資訊並做出回應，例如更好地利用化肥，採取土壤保持和侵蝕控制措施，培育經濟作物或是採用新的種子品種。教育還有助於農村家庭抓住機會，實踐收入來源多樣化。在中國，教育程度較高的家庭在1970年代末開始的經濟開放過程中，將更多資本投入非農業活動。
教育對於擺脫長期貧窮至關重要。對一些人來說，貧窮是暫時性的。但更為弱勢者長期陷於貧窮，甚至終其一生無法脫貧，並將貧窮傳遞給子女。教育是減少長期貧窮的重要途徑。
1995年以來，衣索比亞將貧窮減少了一半。提高教育水準（農村地區尤低），使情況煥然一新。例如，在1994至2009年間，一家之主完成了小學教育的農村家庭，長期貧窮的可能性減少了16%。至少接受初中教育，這在多種情況下都具有特別強烈的效果。在越南的農村家庭中，接受過初中教育的一家之主四年之後脫貧的可能性比沒有受過教育的家庭高24%，而受過高中教育的，脫貧的可能性高出31%。
教育可防止貧窮的代際傳遞。在瓜地馬拉，婦女的教育水準和認知能力提高，導致她們的子女在校就學的年數增多。相應地，這些兒童每完成一個年級的教育，成年之後的工資就會提高10%；閱讀理解能力的測試分數從14分提高到平均分36分，工資提高35%。在塞內加爾，繼承土地或房屋並不增加消費，但受過某些正規教育的父母，其子女更有可能在農場以外就業，從而擺脫貧窮。特別是農村地區受過教育的母親，她的兒子在農場之外就業的可能性提高27%。
以上內容整理自
https://en.unesco.org/....../sustainable-development......
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而透過STEM課程可以如何引導消除貧窮的反思？
貧窮不幸地影響著全世界數以百萬計的人。這個目標可能會讓學生面臨，但這也意味著在尋求解決時，可能是一個很大的激勵因素。學生可能沒有意識到的是，貧窮是非常接近家庭，您只需要看看你所在國家的社會經濟區域就能看到這一點。從STEM的角度來看待這個目標時，要注意學生的背景和敏感性。
讓學生研究並在課堂STEM有助於減輕貧窮的情況，可以透過開發疫苗，改良耐旱作物，設計儲水解決方案等等來實踐。
創建零浪費挑戰，其中一部分涉及收集多餘的材料捐贈給慈善機構。
鼓勵學生創業。學生可以為問題創建一個解決方案，構建該解決方案，然後出售該解決方案以為慈善事業籌集資金。這還有一個額外的好處，那就是教給學生創業技能，這些技能可以在以後的生活中用於造福社會。
資料整理自
https://www.fizzicseducation.com.au/....../ideas-for....../
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而針對消除貧窮，我們可以做得行動如下
1.找到您想要支持的目標1慈善機構。任何捐贈，無論大小，都可以有所作為！
2.捐贈您不使用的東西。當地的慈善機構將為您輕度使用的衣服，書籍和傢俱帶來新的生命。
3.支援為緊急情況受害者收集物品的活動。捐贈您的衣服，食品用品等，支援有需要的人。
4.貧窮在每個國家仍然存在。世界人口的8%以上生活在極端貧困之中。為消除極端貧困中發聲。
5.隨時了解情況。關注在地新聞，並線上、社交媒體上與全球目標保持連結。
資料整理自
https://www.globalgoals.org/take-action/?id=1
＃SDGs教育實踐學堂
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