第535講/問
A new guide aims to help universities accelerate action on the SDGs
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永續發展目標（SDGs）是一項新議程，為政府、企業、行業、民間社會和教育界提供了一個框架，協助實踐我們想要的未來。這一新議程建立在並提供了一個更大的空間來介紹、推進和規範跨學科的方法。
未來幾天提供不同工具說明，幫助大學解決永續發展目標（SDGs），透過步驟化來深化所有利害關人的參與。
這些工具是：
• 盤點大學對永續發展目標（SDGs）的貢獻
• 如何舉辦利害關係者參與研討會
• 建立大學參與的案例
• 大學對永續發展目標（SDGs）的承諾
• 永續發展目標（SDGs）之間的相互連結
• 永續發展目標（SDGs）報告
其中許多工具對前面的描述不止一個步驟有用，所包含的訊息旨主要在適用於廣泛的大學環境，大學可以根據自己的環境和需求定制工具。
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策略一：盤點描繪大學對永續發展目標（SDGs）的貢獻
識別和“描繪”大學如何透過其研究、教育和運營活動以及一些選擇和設計最佳方法。
在開始大學討論永續發展目標（SDGs）以及正在進行的實施和報告，描繪是一項非常有幫助的盤點方打。例如，可以用於：
• 確定參與為永續發展目標（SDGs）做出貢獻的關鍵人員和部門，以此來確定利害關係人並保存已完成工作的數據
• 確定整個大學共同感興趣的領域以及內部合作和外部夥伴關係的機會
• 確定大學活動中的優勢和差距，作為建立大學參與案例和確定未來活動機會的基礎
• 讓教職員工和學生參與永續發展目標（SDGs）並培養能力
• 收集相關訊息以報告、交流和展示大學對永續發展目標（SDGs）的貢獻
• 形成永續發展目標（SDGs）專業知識
描繪可能是一項艱鉅的任務，因為大學通常是大型而復雜的機構，可以以多種不同方式為永續發展目標（SDGs）做出貢獻。確保流程可管理的關鍵是明確反應的目標和結果，並相應地選擇方法和“數據”來源。因此，每次繪圖可能看起來都不同，採用漸進的方法來描繪不同類型的貢獻，而不是一次完成所有工作，可能是需要漸進式。
盤點繪製方法的主要類型是：
• 客觀評估：這種方法涉及對數據來源的審查以及評估，將活動分配給永續發展目標（SDGs）。從技術和邏輯上講，這是最簡單的方法。然而，這是一個密集型的分析過程，並且最適合用於小型數據集，例如教師研究發表和大學目標。
• 自我認同：這種方法涉及要求人們自我認同他們的活動符合哪些永續發展目標（SDGs）。這樣做的好處是讓最熟悉某項活動的人參與進來，並加深他們對於永續發展目標（SDGs）的理解。但是，可能需要付出相當大的努力，無論是在初期活動設計中還是在後續行動中，確保做出適當的回應。出於這個原因，當有高層支持和現有關係時，這種方法將更適用於少數關鍵人物。它也可以是一個透過其他方法“驗證”的好方法。
• 關鍵詞搜索：這種方法使用特定於永續發展目標（SDGs）的關鍵詞來搜索大量與活動相關的數據，例如研究出版物或課程列表。這種方法在設置、識別正確的關鍵字、找到用於分析的工具、訪問正確類型的數據以及測試得出的結果是否有意義時可能非常耗時。但是，一旦設置好，就可以在一定程度上實踐自動化，這是能夠更新的一大優勢，定期查看結果並追蹤永續發展目標（SDGs）的進展。
可用來描繪的“數據”來源示例包括：
• 研究：研究策略、計畫、研究人員、出版物和研究卓越排名
• 教育：研究生、課程行政人員、學生俱樂部
• 經營：大學策略、政策、目標、倡議
• 報告：大學目前相關報告的指標
＃SDGs教育實踐學堂
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